+7(499)-938-42-58 Москва
+7(800)-333-37-98 Горячая линия

Суд над раскольниковым адвокат

Содержание

Суд над раскольниковым адвокат

Суд над раскольниковым адвокат
Суд над раскольниковым адвокат

В заседании участвуют присяжные заседатели, следователь, защита, прокурор, приглашенные (встают). Излагаю суть дела. В июле месяце 1859 года было совершено убийство процентщицы Алены Ивановны и ее родной сестры Лизаветы, проживающих в городе Петербурге.

Кроме убийства Родион Романович Раскольников совершил кражу ценных вещей и денег в сумме 317 рублей серебром и 3 двугривенных. Просьба зачитать заключение судебной экспертизы. Присяжный. Следование констатировало убийство 2-х женщин. Преступление совершено в квартире потерпевших.

Орудие убийства – топор. Судья. Что привело молодого человека к такому поступку? На этот вопрос мы должны сегодня ответить. Для дачи показаний вызывается подсудимый Р.Р.Раскольников. Речь Раскольникова. Я Родион Романович Раскольников, 23 года.

Бывший студент юридического факультета Петербуржского университета. Оставил учебу из-за отсутствия средств.

Урок “суд над раскольниковым”

Вы свободны.

  • Защитник: Можно пригласить в качестве свидетеля Софью Семёновну Мармеладову.
  • Председатель суда: Разрешаю.

Вопросы к Софье Мармеладовой

  • Защитник: Представьтесь, пожалуйста.
  • Соня: Я Софья Семёновна Мармеладова, дочь покойного титулярного советника Семёна Захаровича Мармеладова.
  • Защитник: Расскажите, пожалуйста, как вы оказались на панели? Ведь так вы зарабатывали на хлеб?
  • Соня: Я уже больше не хожу туда. Ну да если надо, слушайте. Четыре года назад, мы тогда в провинции жили, Екатерина Ивановна овдовела.Мы с батюшкой, только маменьку схоронили. Жили неплохо, у папеньки работа была приличная, денег хватало.Тут-то и пришла отцу мысль жениться на Екатерине Ивановне. Она женщина красивая, молодая, но совсем в нищете была, да ещё трое детей.

Неверный запрос ошибка 400

Внимание Сценарий урока приблизителен, каждый может вносить свои изменения и дополнения, а также важен момент импровизации). Ход урока

  • Секретарь: Встать! Суд идет.
  • Председатель: Слушается дело бывшего студента Петербургского университета об убийстве старухи-процентщицы Алены Ивановны и её сестры Елизаветы с корыстной целью, краже и укрывательстве похищенного.

Предлагается вызвать свидетелей обвинения.

  • Обвинитель: Бывший студент Родион Раскольников обвиняется в преднамеренном убийстве старухи-процентщицы, коллежской секретарши, с целью обогатиться. Обвиняемый, сообщите суду, когда, при каких обстоятельствах вам пришла мысль убить Алену Ивановну.
  • Раскольников: За полтора месяца до убийства я как-то зашел в плохонький трактиришко после того как по крайней нужде заложил у процентщицы колечко, подаренное мне сестрой Дуней перед отъездом в Петербург.
  • Важно

    Когда же тот умер, Родион ходил за оставшимся в живых старым и расслабленным отцом умершего товарища, поместил старика в больницу, и когда тот умер, похоронил его. Судья. Суд примет во внимание это. Соня. Софья Семеновна Мармеладова.

    По желтому билету. Судья. Следствием установлено, что после совершенного преступления Родион Раскольников несколько раз посещал вашу комнату. Можете ли вы рассказать суду о содержании ваших разговоров? Соня.

    Он признался мне, что убил Лизавету и сестру ее Алену Ивановну. От Бога он отошел, и Бог его поразил, дьяволу предал! Совета у меня просил.

    Страдание ему принять и искупить себя им, вот что ему надо. А теперь вместе страдать пойдем, вместе и крест понесем! Адвокат.
    Можете ли вы засвидетельствовать тот факт, что Раскольников пожертвовал последние деньги свои на похороны отца вашего, господина Мармеладова? Соня. Да, конечно. И на поминках присутствовал.

    «литературный суд над родионом раскольниковым»

    И именно это общество, эта обстановка заставила совершить «такое». Но есть еще множество причин, оправдывающих его преступление.

    Вы, наверное, подумаете, что такому поступку нет и не должно быть оправдания. Ведь осудить человека легко, всегда было и будет легко, но прежде, чем это сделать, попробуйте понять его, загляните к нему в душу, поставьте себя на его место.

    Суд над раскольниковым (по роману ф. м. достоевского преступление и наказание)

    Начнем с социальных. Представим, что мы перенеслись в район Сенной площади в столице Петербурга. На улице жара невыносимая, толкотня, всюду известка, пыль вонь от многочисленных нечистот, сбрасываемых на мостовую из окон, полуобезумевшие от пьянства и люди одетые кое-как, агрессивные.

    Однако покинем эти улицы и войдем в не более чистые дворцы-холодцы. Войдем в квартиры, которые вовсе не пригодны для жизни. Темные стены и низкие потолки давят на сознание человека, и она становится способной рождать лишь полусумасшедшие идеи.

    Человек в такой обстановке жить не может! А уйти из нее некуда, поэтому остается пропивать остатки ума или брать топор в руки и идти мстить своим обидчикам.
    Именно поэтому пути и пошел Раскольников.

    Нельзя не сказать об идейной стороне преступления, о так называемой «теории» Родиона.

    Стараюсь без дела не сидеть.

    • Обвинитель: Вы помогали Раскольникову?
    • Разумихин: Да, иногда уроки подбрасывал, так когда едой помогал.
    • Обвинитель: Прошу обратить внимание суда, что молодой человек живет нисколько не лучше обвиняемого, однако же не пошел убивать. Напротив, всеми силами помогал подсудимому. У меня вопросов нет.
    • Председатель суда: У защиты есть вопросы к свидетелю по делу?
    • Защитник: Есть. Что вы можете сказать о подсудимом?
    • Разумихин: Родион хороший человек. Душа у него большая, переживает он за всех. Вот как-то полгода назад детей из пожара спас. Ведь никто не кинулся в огонь, а зевак-то как обычно много было. А вот он не задумываясь, бросился в огонь и спас ведь погорельцев. А потом еще он очень за сестру свою переживал. Она замуж собралась выходить за человека недостойного. Родион не мог этой жертвы принять.

    Цели: Обучающая: анализ литературного произведения Ф.М.Достоевского Преступление и наказание, роль образа Р. Раскольникова для основной сюжетной линии романа. Развивающая: развитие литературной речи, способности устанавливать причинно- следственные связи.

    Воспитательная: формирование установок социального поведения, способности к рефлексии. Ценности, которые формируются в процессе урока: свобода и ответственность.

    Рекомендации преподавателю За одну неделю до проведения урока Суд над Раскольниковым учитель совместно с учащимися должен обсудить и выбрать: 1) участников суда; 2) дать задание участникам подготовить выступления/речи на суде и в течение недели обсудить эти выступления (при этом нужно учитывать логику, грамотное построение речи, убедительность).

    [attention type=yellow][attention type=yellow]
    ВАЖНО ДАТЬ УЧАЩИМСЯ СВОБОДУ. Путь они сами поработают над заданием.Роли для суда: 1. Судья 2. Соня Мармеладова 3. Дуня Раскольникова 4.
    [/attention][/attention]

    Я проживаю один в Петербурге, снимаю комнату в доме у Пяти Углов и госпожи Зарницыной. Судья. Считаете ли вы себя виновным в совершенном преступлении? Раскольников.

    Да, считаю Судья. Расскажите суду весь процесс убийства и грабежа. Раскольников. Накануне убийства под левую мышку изнутри пальто пришил тесьму в виде петли; петля назначалась для топора. Я же не мог по улице нести топор в руках! Приготовил заклад.

    Впрочем, это был вовсе не заклад, а просто деревянная дощечка величиной с серебряную папиросницу, прибавил к ней тоненькую железную полосочку, связал накрепко, аккуратно завернул в чистую и белую бумагу. Это для того, чтобы на время отвлечь внимание старухи. В 7 часов вечера я отправился к дому Алены Ивановны. К половине 8-го я был уже у ворот.

    По дороге меня никто не заметил, навстречу никто не попался.Что это значит? Раскольников (Рассказывает о своей теории) Прокурор Какой же главный мотив совершения преступления? Раскольников Определить, отношусь ли я к разряду необыкновенных людей. Прокурор Вы довольны результатом своего «эксперимента»? Раскольников (Нет.

    Я ожидал совсем другого, ведь Соня, моя мать, Дуня, Екатерина Ивановна, Лизавета принадлежат к разряду обыкновенных людей. Получается что топор другого может обрушиться на их голову. Прокурор Расскажите, как вы совершили убийство. Раскольников рассказывает. Прокурор Вы общались с Лужиным и Свидригайловым.

    Как вы к ним относитесь? Раскольников Лужин для достижения своей эгоистической цели готов переступить все препятствия, он живет по принципу «все позволено». Свидригайлов не признает никаких нравственных запретов, тоже живет по принципу «все дозволено» . Мне чужды эти люди, я их не понимаю и не принимаю их принципов.

    Все мы услышим далее о хороших поступках Родиона Раскольникова. Конечно, все Вы хоть раз подавали милостыню бедным и обездоленным. Но при этом никто из Вас не чувствовал неудобств, в полном объеме обедали, прилично одевались.

    А он из-за своего сострадания оставался вовсе без еды и одежда его до того износилась, что ему стыдно было выйти на улицу. О непривычности обвиняемого к преступлению свидетельствуют и сами обстоятельства убийства. Во время убийства совершает одну оплошность за другой. Убийца-профессионал вряд ли совершал столько подобных промахов.

    [attention type=red][attention type=red]
    Я хочу подвести Вас к мысли, что подсудимый не является преступником по натуре, что он такой же человек как и мы, даже более высоким духом, более способный к самопожертвованию, чем мы. Оправдать убийство человека человеком невозможно, но я попробую объяснить причины данного преступления, я условно их разделяю на социальные и философские.
    [/attention][/attention]

    Учитель: Есть ли надежда на воскрешение души Раскольникова? Учащиеся:

    1. Да есть. Рядом с ним была Соня. Она поехала с ним в Сибирь. Любовь Сони вернет Раскольникову человечность, а Раскольникова – человечеству.
    2. «Под подушкой его лежало Евангелие.

      Он взял его машинально…» Стал верить в бога. Эта вера поможет ему очиститься от греха, вернуться к людям.

    3. Как уже было сказано, у Раскольникова есть совесть, к счастью. Она и станет источником его возрождения.

    Учитель: Спасибо большое за урок.

    Мы пришли к выводу, что оправдать Раскольникова невозможно. Человек не имеет права поднимать руку (топор) или другое орудие на другого человека, каким бы ничтожным он ни был.

    Убить старуху и сделать на ее деньги 1000 добрых дел – это арифметика, но есть еще высшая алгебра человеческой души.

    Источник: https://sv-groups.ru/sud-nad-raskolnikovym-advokat/

    Суд над раскольниковым адвокат | Юрист-Арт

    Суд над раскольниковым адвокат

    Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос «Суд над раскольниковым адвокат». Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте.

    Прошу свидетеля Заметова выйти к столу для дачи показаний. Заметов отвечает. Есть ли вопросы у адвоката? Не показалось ли вам, господин Заметов, несколько странным душевное состояние моего подзащитного? Да, показалось. У меня к этому свидетелю больше вопросов нет. Обращается к публике Вот видите, мой подзащитный был психически нездоров в момент совершения преступления.

    Утром, 14 февраля, в день всех влюбленных в ОВД Волчанска поступило сообщение от местного жителя об обнаружении в частном доме на улице Труда тела пожилой женщины 1935 года рождения с явными признаками криминальной смерти.
    При осмотре жилища сыщики обнаружили топор со следами вещества бурого цвета и пустой кошелек, накануне хозяйка дома получила пенсию. При этом порядок в доме был не нарушен.

    Урок на тему:«Суд над Раскольниковым»

    Выбор именно этого места в качестве декораций для совершения преступления не случаен. В мире психологии писателя природа, окружающая действительность, обстановка и духовный мир человека неразрывно связаны, составляют единое и зримое читателю целое.

    Только поняв это, пережив, осознав свои заблуждения, отстрадав и раскаявшись, поймет человечество и сам человек всю глубину нравственной пропасти, в которую они ввергают себя, избрав этот путь.

    А) В комнате Сони: «На комоде лежала какая-то книга. Это был _______ в русском переводе». Б) Порфирий Петрович Раскольникову: «Ну, полноте, кто ж у нас на Руси себя _______ теперь не считает?

    Но Раскольников не сдается, не падает духом! Он гордо, молча несет свой крест до конца. Петербург сделал страшную вещь с подзащитным – он извратил его изнутри, превратил из доброго, любящего сына, друга и брата в молоха, разрушителя, машину! И после этого Вы скажете, что Раскольников виновен?! Настоящий убийца, сгубивший множество жизней – Петербург!

    Речь адвоката на суде в романе достоевского

    Это в первую очередь дальнейшее обнищание низших классов общества. Конечно, реформы дают человеку большую духовную свободу, но есть и отрицательные моменты. Например, во время перемен люди теряют чувство уверенности в завтрашнем дне, становятся чрезмерно нервны,, агрессивны. У человека начинают меняться идеалы складывающиеся у него с детства.

    О чем еще может думать человек, существующий в «крошечной клетушке, имевший самый жалкий вид, и до того низкой, что вот-вот стукнешься головой». «Отставшие, желтого цвета обои» вызывают такое же расслоение в душе, калеча и ломая ее навсегда. Как гроб видится нам постель Раскольникова – «неуклюжая большая софа», которую, как саван, сплошь покрывают лохмотья.

    [attention type=green][attention type=green]
    Пульхерия Александровна, мать Раскольникова, во время процесса повредилась рассудком, ни о чем не спрашивала, только все время перечитывала статью сына.
    [/attention][/attention]

    Второе: Что он сделает, если кто-нибудь другой сочтет Раскольникова за «вошь» и решит его убить, чтобы «свое новое слово» сказать? Всегда ведь среди «необыкновенных» найдутся желающие попасть в еще более «необыкновенное».

    Получите комплекты видеоуроков

    Господа обвинители, защита, присяжные, мы начинаем слушание дела. Прошу вас всех быть объективными, корректными по отношению к обвиняемому, свидетелям и друг другу. Предлагаю заслушать и самого обвиняемого в убийстве Раскольникова Родиона Романовича с целью выяснения причин, повлекших за собой преступление.

    Соня каждый месяц писала Разумихиным. Из ее посланий они знали, что Раскольников ходит на работы и Соня имеет возможность видеться с ним, а сама устроилась в городе и зарабатывает шитьем.

    Большой словарь иноязычных слов. А.Н. Булыко, М., 2004

    1. Большой словарь имён. Кочева О. Издательство: Феникс, 2008.

    Этот художественный приём позволил писателю показать, что его герои за короткий отрезок времени прошли через череду тяжелейших испытаний, отразившихся на их наружности [27]. Раскольников Исследователи отмечают два ключевых момента, определивших поведение героя до и после преступления.

    Зачем адвокату быть психологом?

    На этот шаг его толкнула выдвинутая им так называемая теория «двух разрядов». Подсудимый делит людей на обыкновенных и необыкновенных — гениев.

    Само основание этого деления выдает его ненасытное и необузданное тщеславие, так как себя он относит к «высшему разряду».

    Но теория «двух разрядов», с помощью которой подсудимый пытается обосновать и оправдать свое преступление, сама уже есть преступление.

    Развитие субъектных функций подростков: нравственный самоанализ и нравственная самооценка. Ход урока Страдание и боль всегда обязательны для широкого сознания и глубокого сердца. Достоевский 1. Работа над эпиграфом.

    Толковый словарь русского языка: В 4 т. / Под ред. Д. Н. Ушакова. / М., 2000.

    1. Головистикова А. Н., Грудцына Л. Толковый словарь юридических терминов.

    Развенчание индивидуалистического бунта Родиона Раскольникова. Цели: 1. Ценностно-смысловое переосмысление роли каждого героя романа Ф. Достоевского в раскрытии идеи произведения, авторской позиции. Развитие навыков критического мышления, установления причинно-следственных связей в процессе нравственной оценки поступков литературных героев.

    Исходя из установленных обвинительным вердиктом обстоятельств уголовного дела, суд квалифицирует действия подсудимого Раскольникова Р.Р. по статье______________________________УК РФ.

    Proche nayti veseLie citati v uchebnike po psihicheskim zabolevaniyam.Есть люди, которым чистое белье даже неприлично. В чужой беде всегда есть нечто нам приятное. В милостыне есть нечто навсегда развращающее.

    [attention type=yellow][attention type=yellow]
    Золоторева И.В., Михайлова Т.И. Поурочные разработки по русской литературе. 10 класс. М., «ВАКО», 2003.
    [/attention][/attention]

    Старшина: Да (зачитывает). Одним словом, кончилось тем, что преступник присужден был к каторжной работе второго разряда, на срок всего только восьми лет, но уважение явки с повинною и некоторых облегчающих вину обстоятельств.

    Да. Я убил старуху-процентщицу и её сестру Лизавету. Я!!! Я, Раскольников Родион Романович, 23 года. Бывший студент юридического факультета Петербургского университета.

    Оставил учебу из-за отсутствия средств. Я проживаю один в Петербурге, снимаю комнату в доме у Пяти Углов у госпожи Зарницыной.

    Находясь в трудном материальном положении, совершил преступление, за которым последовало ещё две смерти.

    Кто о Раскольникове отзывается так: «Я вас во всяком случае за человека наиблагороднейщего почитаю-с, и даже с зачатками великодушия-с, хоть и не согласен с вами во всех убеждениях ваших»?

    Уважаемые господа! Посмотрите на этого жалкого человека. Он совершил убийство.. За полгода до убийства была опубликована статья Раскольникова «О преступлении» в газете «Периодическая речь». За статьей – расчет – убить ростовщицу!. И, наконец, — дело убийства старухи. Но за этим делом еще одно – непредвиденное.

    [attention type=red][attention type=red]
    В своей статье о психологическом состоянии человека после преступления есть такое выражение «преступление по совести». В одном из философских отступлений романа «Воскресенье» Л. Н. Толстой писал, что прежде чем обвинять человека, нужно узнать обстоятельства, приведшие к тому или иному деянию.
    [/attention][/attention]

    В остроге его ненавидели, даже хотели убить как безбожника, хотя в церковь он ходил вместе со всеми. А вот Соню любили и заключенные, которым она писала письма домой или приносила из города то, что они просили, и их жены и родственники, приезжающие в город и останавливающиеся у нее.

    Дальнейший порядок действий мы должны согласовать с Горбенко. Ранее сообщалось, что на заседаниях суда в Киеве капитан судна «Норд» будет присутствовать по видеосвязи, однако с этим возникли трудности.

    Клевета на Соню Мармеладову — это месть Раскольникову? Порфирий Петрович Адвокат. Вы разделяете взгляды Раскольникова Свидетель от автора.

    Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

    О, господа присяжные заседатели! Не поддаются описанию муки, которые испытал на себе Раскольников! Подозрительность подсудимого превысила все границы: в каждом человеке он видел потенциального обличителя. На этой же почве случилось и его болезнь – землетрясение, расколовшее внутренний мир Родиона и причинившее ему невыносимые страдания.

    Я хотел бы пригласить в зал суда для дачи показаний свидетеля обвинения судебного следователя Порфирия Петровича.

    Урок суд — над Родионом Раскольниковым в романе Ф.М.Достоевского

    Творческий центр «Третий путь» окончательно выселяют из здания на Пятницкой улице, где он располагался более 20 лет. В ночь на 22 января сотрудники ОВД «Замоскворечье» вскрыли помещение и начали выносить инструменты и вещи.

    Дело об убийстве. Умышленном. Это слово означает замысел, тайный сговор. Но кто же задумал данное убийство?

    Они считают, что подсудимого толкнула на это тяжелое преступление нужда. Но на самом деле — это не бунт. Это эксперимент, в котором один человек. Суд идет!Судья: Слушается дело – Санкт-Петербург против Ивана Раскольникова.

    [attention type=green][attention type=green]
    Он обвиняется по 102-й статье УК РФ в умышленном убийстве первой степени. Все стороны присутствуют. Слово предоставляется защите.
    [/attention][/attention]

    Адвокат: Господа присяжные заседатели! Господа судьи! Сейчас рассматривается дело моего подзащитного.

    Выявить мотивы преступления Р. Развивать аналитическое мышление, монологическую и диалогическую речь, внимание, память. Воспитывать культуру общения, осознанное отношение к изучаемому, активную гражданскую позицию, правовую культуру. Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

    М. Достоевского; подчеркнуть, что наказание преступник несёт в самом себе, помочь ученикам разобраться в мыслях, впечатлениях, мнениях, оценках, которые накопились в процессе изучения романа «Преступление и наказание».

    Позвольте, господа, заметить. Ведь подсудимый не принимает этих людей. В этом все-таки его сила. И это возвышает его над «сильными мира сего».

    Человек не должен оставаться один на один с системой

    Что толкнуло вас на преступление? Расскажите о своей теории. Почему вы не воспользовались украденными деньгами? Что заставило вас прийти с повинной?

    Доска: Надрывается сердце от муки, Плохо верится в силу добра, Внемля в мире царящие звуки Барабанов, цепей, топора. Н.А. Некрасов Истинно, истинно глаголю вам; еще пшеничное зерно, падши в землю, не умрет, но останется одно; а если умрет, то принесет много плода.

    Вскоре после окончания публикации романа в журнале Достоевский печатает его отдельным изданием: «Роман в шести частях с эпилогом Ф.

    Источник: https://zip-stroy.ru/chastnoe-pravo/13082-sud-nad-raskolnikovym-advokat.html

    Урок ролевая игра «суд над раскольниковым»

    Суд над раскольниковым адвокат

    Темаурока Ф. М.Достоевский. «Преступление и наказание».

    Развенчаниеиндивидуалистического бунта РодионаРаскольникова.

    Цели:

    1.Ценностно-смысловоепереосмысление роли каждого герояромана Ф.М. Достоевского в раскрытииидеи произведения, авторской позиции.

    2.Развитиенавыков критического мышления,установления причинно-следственныхсвязей в процессе нравственной оценкипоступков литературных героев.

    3.Воспитаниенравственных качеств: гуманности,милосердия, ответственности за судьбыдругих людей. Развитие субъектныхфункций подростков: нравственныйсамоанализ и нравственная самооценка.

    Ходурока

    Страдание и боль всегда обязательны

    дляширокого сознания и глубокого сердца.

    Ф.М.Достоевский

    1.Оргмомент.

    2.Работа над эпиграфом. Постановкапроблемного вопроса.

    Согласитесь,что каждый хочет жить в мире, где нетнасилия, войн, несправедливости. Но некаждый готов бороться за мир идеальный,гармоничный. Для этого надо жертвоватьсвоим спокойствием, надо страдать задругих, надо отдать свое сердце.

    Проблемныйвопрос урока:прав ли Достоевский, утверждая: «Страданиеи боль всегда обязательны для широкогосознания и глубокого сердца»?

    3.Вводнаябеседа.

    Роман«Преступление и наказание» – романвопросов и ответов. Сколько существуетчеловечество, столько и существуетпопытка изменить мир, улучшить его. Нокак это сделать? Возможно ли изменить мир путем писательского слова?

    Попыткууказать путь, по которому надо идти,предпринял и Ф.М. Достоевский в своёмсамом знаменитом романе «Преступлениеи наказание». И поставил он такие вопросы,на которые мы и сейчас не всегда найдёмответ, а если и ответим с позициихристианской морали, то всегда ли следуемей? Почему совершаются преступления?

    На эти и другие вопросы пытается найтиответы Ф.М.Достоевский в своем романе.

    Мысегодня «судим» Раскольникова.

    -Нотолько ли преступление осуждаем?

    Осуждаем ли мы его идею о сверхчеловеке?

    4.Распределение ролей: Раскольников,автор,судья,обвинитель, адвокат, свидетели. Гости– зрители, а все остальные учащиеся –присяжные заседатели.

    Задачазаседателей:определить виновен или не виновенРаскольников.

    Заданиеучащимся,выступающим в роли присяжных заседателей:для обоснования своего решения вести записи в ходе судебного разбирательства.

    Судья.Слушаетсядело об убийстве коллежской секретарши,процентщицы Алены Ивановны, и ее сестрыЛизаветы бывшим студентом Раскольниковым.

    Дляознакомления с фактами преступления слово предоставляется обвинителю.

    Обвинитель.РодионРоманович Раскольников, бывший студент,находясь в трудном материальномположении, проник в квартиру АленыИвановны под предлогом сдачи в залогчасов.

    Как показало следствие и признаниеобвиняемого, убийство было запланировано,т.к. Раскольников принес с собой средствоубийства – топор, но жертвой оказаласьи сестра процентщицы, Елизавета.

    Такимобразом, Раскольниковым были убиты двени в чем не повинные женщины.

    Судья.Можемприступить к допросу свидетелей.

    Обвинитель.

    СвидетельПорфирий Петрович, в чём суть статьи,написанной Раскольниковым?

    -Чтопредполагал и чего не ожидал Раскольников?

    -Почемуон пришёл с повинной?

    -Могли Раскольников убить себя, как этосделал Свидригайлов.?

    -Верители вы в полное раскаяние и нравственноевоскрешение преступника?

    Судья.У адвокатаесть вопросы к свидетелю?

    Адвокат.Предлагаю вызвать в свидетели студента,разговор которого подслушал Раскольников.

    Адвокат.(Вопросстуденту).Действительно ли вы говорилио том, что жизнь таких людей, как старуха– процентщица, никому не нужна, а ихнакопления лучше использовать для тех,кто может принести больше пользы?

    Судья.

    -СвидетельМармеладова Софья Семёновна, почемуименно вам он сознался в преступлении?

    -Что онговорил о мотивах преступления?

    -Выповерили ему, когда он сознался вубийстве?

    -Как онотносился к вам? Вы понимаете, что он ивас тоже считал преступницей?

    -Чтовы имели в виду, когда говорили: «Да каквы, вы такой, могли на это решиться?»

    -Зачем Раскольников просил Вас прочитать легенду о воскрешении Лазаря?

    Судья.

    -Свидетель Лужин, с какой целью вы хотеливстретиться с Раскольниковым?

    -По какой причине произошла ссора междувами?

    -Вчём суть теории «кафтанов»?

    -Какие вы преследовали цели, подложив Соне100 рублей и обвинив её в воровстве?

    -Чтообщего вы видите в логике своегопоступка и в логике преступленияРаскольникова?

    Судья.Свидетель Миколка, почему вы взяли винудругого человека на себя?

    Судья.Есть ещё свидетели у обвинения?

    Приступаемк свидетельским показаниям защиты.

    -Приглашаетсясвидетель Разумихин Дмитрий Прокофьич.

    -Каквы отреагировали на психологическуютравлю Раскольникова ПорфириемПетровичем?

    -Скакой целью он посетил вас после долгогоотсутствия?

    -Поверилили вы в то, что Раскольников совершилпреступление?

    Судья.

    СвидетельЗосимов, студент-медик.

    -Какимвы нашли состояние здоровья Раскольникова?

    Судья.Свидетель Андрей Семёнович Лебезятников.

    -Чтовам известно о Раскольникове и егопреступлении?

    Судья.

    СвидетельАвдотья Романовна Раскольникова.

    -Что вы можете сказать о своём брате?

    -Замечалоськогда-либо в нём стремление к превосходству?

    -Считаетели вы признание Раскольникова искренними чистосердечным?

    -Какую роль в вашей судьбе сыграли Лужини Свидригайлов?

    Судья.К делу прилагается предсмертное письмоСвидригайлова.

    /Опережающеетворческоезадание: составление текста предсмертногописьма Свидригайлова /

    Оглашение предсмертного письма Свидригайлова:

    «КогдаВы найдете это письмо, меня не будет вживых. Я решил. Хотя никто не ожидает,что «пустейший и ничтожнейший злодейв мире» способен покончить со своейжизнью. Почему я решился на это? Усталжить. Когда Авдотья Романовна стрелялав меня, я готов был умереть. Какое-томрачное скорбное чувство завладеломной. Это был не страх смерти, нет.

    Я былготов умереть тогда. Я преклоняюсь передАвдотьей Романовной и понимаю своювину: я выдал страшную тайну ее брата.Но сделал это намеренно, чтобы доказать,что он такой же преступник, как и я. «Мыодного поля ягоды» , – сказал я ему. Язнаю, что это он убил старуху-процентщицуи ее сестру.

    Я подслушал разговорРаскольникова с Соней, когда онпризнавался в убийстве, и понимаю, почемуон это сделал: хотел стать властелином,хотел позволить себе все. И я такжевсегда считал себя выше других. Всюжизнь я жаждал наслаждений, стремилсяудовлетворить все свои желания.

    Я былвластелином! И что теперь?! Образы невинноубиенных приходят ко мне во сне, напоминаюто моих прегрешениях. Мне страшно. Жизньмоя пуста и никому не нужна. Я ухожу.Прощайте».

    Судья.Авдотья Романовна, считаете ли Вы своего брататаким же «пустейшим и ничтожнейшимзлодеем в мире», как и Свидригайлов?Каким был Свидригайлов?

    Судья.Какие аргументы, подтверждающие винуРаскольникова, может извлечь из предсмертного письма Свидригайлова обвинение?

    Судья.Какие смягчающие вину обстоятельствапреступления Раскольникова можетизвлечь из письма защита?

    Судья.Для уточнения деталей следствия защитаи обвинение могут задать вопросыобвиняемому Раскольникову.

    Обвинитель.

    Почему Лужини Свидригайлов искали с вами встречи?

    -Когда созрела идея «пробы»: до или послеписьма матери?

    -Почемувы идёте к Соне с признанием и говорите«мы люди разные»? Что хотели этимподчеркнуть?

    -Выверите в Бога?

    -Чтомешало Вам трудиться, как это делалРазумихин?

    Защита.

    Какоевпечатление произвели на вас уличныесцены?

    -Какоевоздействие оказало на Вас письмоматери?

    -Зачемпошли Вы на Сенную площадь и поклонилисьземле?

    Судья.У защиты иобвинения больше нет вопросов? Нетсвидетелей?

    Приступаемк прениям сторон (опережающие задания).

    -Словообвиняемому Раскольникову.

    -Словообвинителю.

    -Словозащитнику.

    СловоДостоевскому,автору романа.

    Судья.Господаприсяжные заседатели! Вам предстоитопределить: виновен ли Раскольников всоздании антигуманной теории «о правесильной личности»?

    – Виновен ли Раскольников в убийствеАлены Ивановны и Лизаветы?

    – Возможно ли воскрешение его души?

    Присяжные высказываютмнения / 5-7 минут/

    Судудаляется на совещание.

    Приговор.РаскольниковаРодиона Романовича, принимая во вниманиеего чистосердечное раскаяние и другиесмягчающие обстоятельства, определитьна каторжные работы второго разряда на8 лет.

    Подведениеитогов.

    Вернемся кэпиграфу:«Страдание и боль всегда обязательныдля широкого сознания и глубокогосердца.. » К кому из героев романа можноотнести эти слова ?

    -Указал ли Достоевскийпуть, по которому надо идти, чтобыизменить мир?

    -Можно ли назватьписателя «страдальцем за человечество»?

    -Почему романДостоевского «Преступление и наказание»актуален и в наше время?

    Вывод.Если руководствоваться душой и верой,любовью и страданием, как учит Достоевский,то мы будем обречены на вечные мукисовести, на вечное самоистязание, но, принимая вечные муки, мы поднимемся навысшую ступень духовного развитиячеловека. Достоевский верил в Бога, влюбовь, в совесть, в красоту и верил висцеление души человека. Поэтомусовременен и сейчас.

    Рефлексия

    1.Почему Раскольников, несмотря на совершённые преступления,вызывает сочувствие?

    2. Роль какогогероя вы бы хотели (или нет) сыграть?Почему?

    7. Домашнеезадание. Подготовитьустный монолог – рассуждение(вариантыпо выбору):

    • В чём нравственная норма поведения человека?
    • Чем руководствоваться в жизни: разумом или верой?

    Педагогическиенаблюдения

    Ролеваяигра в форме судебного процесса наднегативными явлениями нашей жизни,безнравственными поступками, позволяетвовлечь подростков и старшеклассниковв серьезный нравственный анализ исамоанализ, оценку и самооценку

    Источник: https://studfile.net/preview/1844678/

    Суд над раскольниковым адвокат

    Суд над раскольниковым адвокат
    Суд над раскольниковым адвокат

    В заседании участвуют присяжные заседатели, следователь, защита, прокурор, приглашенные (встают). Излагаю суть дела. В июле месяце 1859 года было совершено убийство процентщицы Алены Ивановны и ее родной сестры Лизаветы, проживающих в городе Петербурге.

    Кроме убийства Родион Романович Раскольников совершил кражу ценных вещей и денег в сумме 317 рублей серебром и 3 двугривенных. Просьба зачитать заключение судебной экспертизы. Присяжный. Следование констатировало убийство 2-х женщин. Преступление совершено в квартире потерпевших.

    Орудие убийства – топор. Судья. Что привело молодого человека к такому поступку? На этот вопрос мы должны сегодня ответить. Для дачи показаний вызывается подсудимый Р.Р.Раскольников. Речь Раскольникова. Я Родион Романович Раскольников, 23 года.

    Бывший студент юридического факультета Петербуржского университета. Оставил учебу из-за отсутствия средств.

    Урок “суд над раскольниковым”

    Вы свободны.

    • Защитник: Можно пригласить в качестве свидетеля Софью Семёновну Мармеладову.
    • Председатель суда: Разрешаю.

    Вопросы к Софье Мармеладовой

    • Защитник: Представьтесь, пожалуйста.
    • Соня: Я Софья Семёновна Мармеладова, дочь покойного титулярного советника Семёна Захаровича Мармеладова.
    • Защитник: Расскажите, пожалуйста, как вы оказались на панели? Ведь так вы зарабатывали на хлеб?
    • Соня: Я уже больше не хожу туда. Ну да если надо, слушайте. Четыре года назад, мы тогда в провинции жили, Екатерина Ивановна овдовела.Мы с батюшкой, только маменьку схоронили. Жили неплохо, у папеньки работа была приличная, денег хватало.Тут-то и пришла отцу мысль жениться на Екатерине Ивановне. Она женщина красивая, молодая, но совсем в нищете была, да ещё трое детей.

    Неверный запрос ошибка 400

    Внимание Сценарий урока приблизителен, каждый может вносить свои изменения и дополнения, а также важен момент импровизации). Ход урока

    • Секретарь: Встать! Суд идет.
    • Председатель: Слушается дело бывшего студента Петербургского университета об убийстве старухи-процентщицы Алены Ивановны и её сестры Елизаветы с корыстной целью, краже и укрывательстве похищенного.

    Предлагается вызвать свидетелей обвинения.

  • Обвинитель: Бывший студент Родион Раскольников обвиняется в преднамеренном убийстве старухи-процентщицы, коллежской секретарши, с целью обогатиться. Обвиняемый, сообщите суду, когда, при каких обстоятельствах вам пришла мысль убить Алену Ивановну.
  • Раскольников: За полтора месяца до убийства я как-то зашел в плохонький трактиришко после того как по крайней нужде заложил у процентщицы колечко, подаренное мне сестрой Дуней перед отъездом в Петербург.
  • Важно

    Когда же тот умер, Родион ходил за оставшимся в живых старым и расслабленным отцом умершего товарища, поместил старика в больницу, и когда тот умер, похоронил его. Судья. Суд примет во внимание это. Соня. Софья Семеновна Мармеладова.

    По желтому билету. Судья. Следствием установлено, что после совершенного преступления Родион Раскольников несколько раз посещал вашу комнату. Можете ли вы рассказать суду о содержании ваших разговоров? Соня.

    Он признался мне, что убил Лизавету и сестру ее Алену Ивановну. От Бога он отошел, и Бог его поразил, дьяволу предал! Совета у меня просил.

    Страдание ему принять и искупить себя им, вот что ему надо. А теперь вместе страдать пойдем, вместе и крест понесем! Адвокат.
    Можете ли вы засвидетельствовать тот факт, что Раскольников пожертвовал последние деньги свои на похороны отца вашего, господина Мармеладова? Соня. Да, конечно. И на поминках присутствовал.

    «литературный суд над родионом раскольниковым»

    И именно это общество, эта обстановка заставила совершить «такое». Но есть еще множество причин, оправдывающих его преступление.

    Вы, наверное, подумаете, что такому поступку нет и не должно быть оправдания. Ведь осудить человека легко, всегда было и будет легко, но прежде, чем это сделать, попробуйте понять его, загляните к нему в душу, поставьте себя на его место.

    Суд над раскольниковым (по роману ф. м. достоевского преступление и наказание)

    Начнем с социальных. Представим, что мы перенеслись в район Сенной площади в столице Петербурга. На улице жара невыносимая, толкотня, всюду известка, пыль вонь от многочисленных нечистот, сбрасываемых на мостовую из окон, полуобезумевшие от пьянства и люди одетые кое-как, агрессивные.

    Однако покинем эти улицы и войдем в не более чистые дворцы-холодцы. Войдем в квартиры, которые вовсе не пригодны для жизни. Темные стены и низкие потолки давят на сознание человека, и она становится способной рождать лишь полусумасшедшие идеи.

    Человек в такой обстановке жить не может! А уйти из нее некуда, поэтому остается пропивать остатки ума или брать топор в руки и идти мстить своим обидчикам.
    Именно поэтому пути и пошел Раскольников.

    Нельзя не сказать об идейной стороне преступления, о так называемой «теории» Родиона.

    Стараюсь без дела не сидеть.

    • Обвинитель: Вы помогали Раскольникову?
    • Разумихин: Да, иногда уроки подбрасывал, так когда едой помогал.
    • Обвинитель: Прошу обратить внимание суда, что молодой человек живет нисколько не лучше обвиняемого, однако же не пошел убивать. Напротив, всеми силами помогал подсудимому. У меня вопросов нет.
    • Председатель суда: У защиты есть вопросы к свидетелю по делу?
    • Защитник: Есть. Что вы можете сказать о подсудимом?
    • Разумихин: Родион хороший человек. Душа у него большая, переживает он за всех. Вот как-то полгода назад детей из пожара спас. Ведь никто не кинулся в огонь, а зевак-то как обычно много было. А вот он не задумываясь, бросился в огонь и спас ведь погорельцев. А потом еще он очень за сестру свою переживал. Она замуж собралась выходить за человека недостойного. Родион не мог этой жертвы принять.

    Цели: Обучающая: анализ литературного произведения Ф.М.Достоевского Преступление и наказание, роль образа Р. Раскольникова для основной сюжетной линии романа. Развивающая: развитие литературной речи, способности устанавливать причинно- следственные связи.

    Воспитательная: формирование установок социального поведения, способности к рефлексии. Ценности, которые формируются в процессе урока: свобода и ответственность.

    Рекомендации преподавателю За одну неделю до проведения урока Суд над Раскольниковым учитель совместно с учащимися должен обсудить и выбрать: 1) участников суда; 2) дать задание участникам подготовить выступления/речи на суде и в течение недели обсудить эти выступления (при этом нужно учитывать логику, грамотное построение речи, убедительность).

    [attention type=yellow][attention type=yellow]
    ВАЖНО ДАТЬ УЧАЩИМСЯ СВОБОДУ. Путь они сами поработают над заданием.Роли для суда: 1. Судья 2. Соня Мармеладова 3. Дуня Раскольникова 4.
    [/attention][/attention]

    Я проживаю один в Петербурге, снимаю комнату в доме у Пяти Углов и госпожи Зарницыной. Судья. Считаете ли вы себя виновным в совершенном преступлении? Раскольников.

    Да, считаю Судья. Расскажите суду весь процесс убийства и грабежа. Раскольников. Накануне убийства под левую мышку изнутри пальто пришил тесьму в виде петли; петля назначалась для топора. Я же не мог по улице нести топор в руках! Приготовил заклад.

    Впрочем, это был вовсе не заклад, а просто деревянная дощечка величиной с серебряную папиросницу, прибавил к ней тоненькую железную полосочку, связал накрепко, аккуратно завернул в чистую и белую бумагу. Это для того, чтобы на время отвлечь внимание старухи. В 7 часов вечера я отправился к дому Алены Ивановны. К половине 8-го я был уже у ворот.

    По дороге меня никто не заметил, навстречу никто не попался.Что это значит? Раскольников (Рассказывает о своей теории) Прокурор Какой же главный мотив совершения преступления? Раскольников Определить, отношусь ли я к разряду необыкновенных людей. Прокурор Вы довольны результатом своего «эксперимента»? Раскольников (Нет.

    Я ожидал совсем другого, ведь Соня, моя мать, Дуня, Екатерина Ивановна, Лизавета принадлежат к разряду обыкновенных людей. Получается что топор другого может обрушиться на их голову. Прокурор Расскажите, как вы совершили убийство. Раскольников рассказывает. Прокурор Вы общались с Лужиным и Свидригайловым.

    Как вы к ним относитесь? Раскольников Лужин для достижения своей эгоистической цели готов переступить все препятствия, он живет по принципу «все позволено». Свидригайлов не признает никаких нравственных запретов, тоже живет по принципу «все дозволено» . Мне чужды эти люди, я их не понимаю и не принимаю их принципов.

    Все мы услышим далее о хороших поступках Родиона Раскольникова. Конечно, все Вы хоть раз подавали милостыню бедным и обездоленным. Но при этом никто из Вас не чувствовал неудобств, в полном объеме обедали, прилично одевались.

    А он из-за своего сострадания оставался вовсе без еды и одежда его до того износилась, что ему стыдно было выйти на улицу. О непривычности обвиняемого к преступлению свидетельствуют и сами обстоятельства убийства. Во время убийства совершает одну оплошность за другой. Убийца-профессионал вряд ли совершал столько подобных промахов.

    [attention type=red][attention type=red]
    Я хочу подвести Вас к мысли, что подсудимый не является преступником по натуре, что он такой же человек как и мы, даже более высоким духом, более способный к самопожертвованию, чем мы. Оправдать убийство человека человеком невозможно, но я попробую объяснить причины данного преступления, я условно их разделяю на социальные и философские.
    [/attention][/attention]

    Учитель: Есть ли надежда на воскрешение души Раскольникова? Учащиеся:

    1. Да есть. Рядом с ним была Соня. Она поехала с ним в Сибирь. Любовь Сони вернет Раскольникову человечность, а Раскольникова – человечеству.
    2. «Под подушкой его лежало Евангелие.

      Он взял его машинально…» Стал верить в бога. Эта вера поможет ему очиститься от греха, вернуться к людям.

    3. Как уже было сказано, у Раскольникова есть совесть, к счастью. Она и станет источником его возрождения.

    Учитель: Спасибо большое за урок.

    Мы пришли к выводу, что оправдать Раскольникова невозможно. Человек не имеет права поднимать руку (топор) или другое орудие на другого человека, каким бы ничтожным он ни был.

    Убить старуху и сделать на ее деньги 1000 добрых дел – это арифметика, но есть еще высшая алгебра человеческой души.

    Источник: https://sv-groups.ru/sud-nad-raskolnikovym-advokat/

    Суд над раскольниковым адвокат | Юрист-Арт

    Суд над раскольниковым адвокат

    Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос «Суд над раскольниковым адвокат». Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте.

    Прошу свидетеля Заметова выйти к столу для дачи показаний. Заметов отвечает. Есть ли вопросы у адвоката? Не показалось ли вам, господин Заметов, несколько странным душевное состояние моего подзащитного? Да, показалось. У меня к этому свидетелю больше вопросов нет. Обращается к публике Вот видите, мой подзащитный был психически нездоров в момент совершения преступления.

    Утром, 14 февраля, в день всех влюбленных в ОВД Волчанска поступило сообщение от местного жителя об обнаружении в частном доме на улице Труда тела пожилой женщины 1935 года рождения с явными признаками криминальной смерти.
    При осмотре жилища сыщики обнаружили топор со следами вещества бурого цвета и пустой кошелек, накануне хозяйка дома получила пенсию. При этом порядок в доме был не нарушен.

    Урок на тему:«Суд над Раскольниковым»

    Выбор именно этого места в качестве декораций для совершения преступления не случаен. В мире психологии писателя природа, окружающая действительность, обстановка и духовный мир человека неразрывно связаны, составляют единое и зримое читателю целое.

    Только поняв это, пережив, осознав свои заблуждения, отстрадав и раскаявшись, поймет человечество и сам человек всю глубину нравственной пропасти, в которую они ввергают себя, избрав этот путь.

    А) В комнате Сони: «На комоде лежала какая-то книга. Это был _______ в русском переводе». Б) Порфирий Петрович Раскольникову: «Ну, полноте, кто ж у нас на Руси себя _______ теперь не считает?

    Но Раскольников не сдается, не падает духом! Он гордо, молча несет свой крест до конца. Петербург сделал страшную вещь с подзащитным – он извратил его изнутри, превратил из доброго, любящего сына, друга и брата в молоха, разрушителя, машину! И после этого Вы скажете, что Раскольников виновен?! Настоящий убийца, сгубивший множество жизней – Петербург!

    Речь адвоката на суде в романе достоевского

    Это в первую очередь дальнейшее обнищание низших классов общества. Конечно, реформы дают человеку большую духовную свободу, но есть и отрицательные моменты. Например, во время перемен люди теряют чувство уверенности в завтрашнем дне, становятся чрезмерно нервны,, агрессивны. У человека начинают меняться идеалы складывающиеся у него с детства.

    О чем еще может думать человек, существующий в «крошечной клетушке, имевший самый жалкий вид, и до того низкой, что вот-вот стукнешься головой». «Отставшие, желтого цвета обои» вызывают такое же расслоение в душе, калеча и ломая ее навсегда. Как гроб видится нам постель Раскольникова – «неуклюжая большая софа», которую, как саван, сплошь покрывают лохмотья.

    [attention type=green][attention type=green]
    Пульхерия Александровна, мать Раскольникова, во время процесса повредилась рассудком, ни о чем не спрашивала, только все время перечитывала статью сына.
    [/attention][/attention]

    Второе: Что он сделает, если кто-нибудь другой сочтет Раскольникова за «вошь» и решит его убить, чтобы «свое новое слово» сказать? Всегда ведь среди «необыкновенных» найдутся желающие попасть в еще более «необыкновенное».

    Получите комплекты видеоуроков

    Господа обвинители, защита, присяжные, мы начинаем слушание дела. Прошу вас всех быть объективными, корректными по отношению к обвиняемому, свидетелям и друг другу. Предлагаю заслушать и самого обвиняемого в убийстве Раскольникова Родиона Романовича с целью выяснения причин, повлекших за собой преступление.

    Соня каждый месяц писала Разумихиным. Из ее посланий они знали, что Раскольников ходит на работы и Соня имеет возможность видеться с ним, а сама устроилась в городе и зарабатывает шитьем.

    Большой словарь иноязычных слов. А.Н. Булыко, М., 2004

    1. Большой словарь имён. Кочева О. Издательство: Феникс, 2008.

    Этот художественный приём позволил писателю показать, что его герои за короткий отрезок времени прошли через череду тяжелейших испытаний, отразившихся на их наружности [27]. Раскольников Исследователи отмечают два ключевых момента, определивших поведение героя до и после преступления.

    Зачем адвокату быть психологом?

    На этот шаг его толкнула выдвинутая им так называемая теория «двух разрядов». Подсудимый делит людей на обыкновенных и необыкновенных — гениев.

    Само основание этого деления выдает его ненасытное и необузданное тщеславие, так как себя он относит к «высшему разряду».

    Но теория «двух разрядов», с помощью которой подсудимый пытается обосновать и оправдать свое преступление, сама уже есть преступление.

    Развитие субъектных функций подростков: нравственный самоанализ и нравственная самооценка. Ход урока Страдание и боль всегда обязательны для широкого сознания и глубокого сердца. Достоевский 1. Работа над эпиграфом.

    Толковый словарь русского языка: В 4 т. / Под ред. Д. Н. Ушакова. / М., 2000.

    1. Головистикова А. Н., Грудцына Л. Толковый словарь юридических терминов.

    Развенчание индивидуалистического бунта Родиона Раскольникова. Цели: 1. Ценностно-смысловое переосмысление роли каждого героя романа Ф. Достоевского в раскрытии идеи произведения, авторской позиции. Развитие навыков критического мышления, установления причинно-следственных связей в процессе нравственной оценки поступков литературных героев.

    Исходя из установленных обвинительным вердиктом обстоятельств уголовного дела, суд квалифицирует действия подсудимого Раскольникова Р.Р. по статье______________________________УК РФ.

    Proche nayti veseLie citati v uchebnike po psihicheskim zabolevaniyam.Есть люди, которым чистое белье даже неприлично. В чужой беде всегда есть нечто нам приятное. В милостыне есть нечто навсегда развращающее.

    [attention type=yellow][attention type=yellow]
    Золоторева И.В., Михайлова Т.И. Поурочные разработки по русской литературе. 10 класс. М., «ВАКО», 2003.
    [/attention][/attention]

    Старшина: Да (зачитывает). Одним словом, кончилось тем, что преступник присужден был к каторжной работе второго разряда, на срок всего только восьми лет, но уважение явки с повинною и некоторых облегчающих вину обстоятельств.

    Да. Я убил старуху-процентщицу и её сестру Лизавету. Я!!! Я, Раскольников Родион Романович, 23 года. Бывший студент юридического факультета Петербургского университета.

    Оставил учебу из-за отсутствия средств. Я проживаю один в Петербурге, снимаю комнату в доме у Пяти Углов у госпожи Зарницыной.

    Находясь в трудном материальном положении, совершил преступление, за которым последовало ещё две смерти.

    Кто о Раскольникове отзывается так: «Я вас во всяком случае за человека наиблагороднейщего почитаю-с, и даже с зачатками великодушия-с, хоть и не согласен с вами во всех убеждениях ваших»?

    Уважаемые господа! Посмотрите на этого жалкого человека. Он совершил убийство.. За полгода до убийства была опубликована статья Раскольникова «О преступлении» в газете «Периодическая речь». За статьей – расчет – убить ростовщицу!. И, наконец, — дело убийства старухи. Но за этим делом еще одно – непредвиденное.

    [attention type=red][attention type=red]
    В своей статье о психологическом состоянии человека после преступления есть такое выражение «преступление по совести». В одном из философских отступлений романа «Воскресенье» Л. Н. Толстой писал, что прежде чем обвинять человека, нужно узнать обстоятельства, приведшие к тому или иному деянию.
    [/attention][/attention]

    В остроге его ненавидели, даже хотели убить как безбожника, хотя в церковь он ходил вместе со всеми. А вот Соню любили и заключенные, которым она писала письма домой или приносила из города то, что они просили, и их жены и родственники, приезжающие в город и останавливающиеся у нее.

    Дальнейший порядок действий мы должны согласовать с Горбенко. Ранее сообщалось, что на заседаниях суда в Киеве капитан судна «Норд» будет присутствовать по видеосвязи, однако с этим возникли трудности.

    Клевета на Соню Мармеладову — это месть Раскольникову? Порфирий Петрович Адвокат. Вы разделяете взгляды Раскольникова Свидетель от автора.

    Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

    О, господа присяжные заседатели! Не поддаются описанию муки, которые испытал на себе Раскольников! Подозрительность подсудимого превысила все границы: в каждом человеке он видел потенциального обличителя. На этой же почве случилось и его болезнь – землетрясение, расколовшее внутренний мир Родиона и причинившее ему невыносимые страдания.

    Я хотел бы пригласить в зал суда для дачи показаний свидетеля обвинения судебного следователя Порфирия Петровича.

    Урок суд — над Родионом Раскольниковым в романе Ф.М.Достоевского

    Творческий центр «Третий путь» окончательно выселяют из здания на Пятницкой улице, где он располагался более 20 лет. В ночь на 22 января сотрудники ОВД «Замоскворечье» вскрыли помещение и начали выносить инструменты и вещи.

    Дело об убийстве. Умышленном. Это слово означает замысел, тайный сговор. Но кто же задумал данное убийство?

    Они считают, что подсудимого толкнула на это тяжелое преступление нужда. Но на самом деле — это не бунт. Это эксперимент, в котором один человек. Суд идет!Судья: Слушается дело – Санкт-Петербург против Ивана Раскольникова.

    [attention type=green][attention type=green]
    Он обвиняется по 102-й статье УК РФ в умышленном убийстве первой степени. Все стороны присутствуют. Слово предоставляется защите.
    [/attention][/attention]

    Адвокат: Господа присяжные заседатели! Господа судьи! Сейчас рассматривается дело моего подзащитного.

    Выявить мотивы преступления Р. Развивать аналитическое мышление, монологическую и диалогическую речь, внимание, память. Воспитывать культуру общения, осознанное отношение к изучаемому, активную гражданскую позицию, правовую культуру. Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

    М. Достоевского; подчеркнуть, что наказание преступник несёт в самом себе, помочь ученикам разобраться в мыслях, впечатлениях, мнениях, оценках, которые накопились в процессе изучения романа «Преступление и наказание».

    Позвольте, господа, заметить. Ведь подсудимый не принимает этих людей. В этом все-таки его сила. И это возвышает его над «сильными мира сего».

    Человек не должен оставаться один на один с системой

    Что толкнуло вас на преступление? Расскажите о своей теории. Почему вы не воспользовались украденными деньгами? Что заставило вас прийти с повинной?

    Доска: Надрывается сердце от муки, Плохо верится в силу добра, Внемля в мире царящие звуки Барабанов, цепей, топора. Н.А. Некрасов Истинно, истинно глаголю вам; еще пшеничное зерно, падши в землю, не умрет, но останется одно; а если умрет, то принесет много плода.

    Вскоре после окончания публикации романа в журнале Достоевский печатает его отдельным изданием: «Роман в шести частях с эпилогом Ф.

    Источник: https://zip-stroy.ru/chastnoe-pravo/13082-sud-nad-raskolnikovym-advokat.html

    Урок ролевая игра «суд над раскольниковым»

    Суд над раскольниковым адвокат

    Темаурока Ф. М.Достоевский. «Преступление и наказание».

    Развенчаниеиндивидуалистического бунта РодионаРаскольникова.

    Цели:

    1.Ценностно-смысловоепереосмысление роли каждого герояромана Ф.М. Достоевского в раскрытииидеи произведения, авторской позиции.

    2.Развитиенавыков критического мышления,установления причинно-следственныхсвязей в процессе нравственной оценкипоступков литературных героев.

    3.Воспитаниенравственных качеств: гуманности,милосердия, ответственности за судьбыдругих людей. Развитие субъектныхфункций подростков: нравственныйсамоанализ и нравственная самооценка.

    Ходурока

    Страдание и боль всегда обязательны

    дляширокого сознания и глубокого сердца.

    Ф.М.Достоевский

    1.Оргмомент.

    2.Работа над эпиграфом. Постановкапроблемного вопроса.

    Согласитесь,что каждый хочет жить в мире, где нетнасилия, войн, несправедливости. Но некаждый готов бороться за мир идеальный,гармоничный. Для этого надо жертвоватьсвоим спокойствием, надо страдать задругих, надо отдать свое сердце.

    Проблемныйвопрос урока:прав ли Достоевский, утверждая: «Страданиеи боль всегда обязательны для широкогосознания и глубокого сердца»?

    3.Вводнаябеседа.

    Роман«Преступление и наказание» – романвопросов и ответов. Сколько существуетчеловечество, столько и существуетпопытка изменить мир, улучшить его. Нокак это сделать? Возможно ли изменить мир путем писательского слова?

    Попыткууказать путь, по которому надо идти,предпринял и Ф.М. Достоевский в своёмсамом знаменитом романе «Преступлениеи наказание». И поставил он такие вопросы,на которые мы и сейчас не всегда найдёмответ, а если и ответим с позициихристианской морали, то всегда ли следуемей? Почему совершаются преступления?

    На эти и другие вопросы пытается найтиответы Ф.М.Достоевский в своем романе.

    Мысегодня «судим» Раскольникова.

    -Нотолько ли преступление осуждаем?

    Осуждаем ли мы его идею о сверхчеловеке?

    4.Распределение ролей: Раскольников,автор,судья,обвинитель, адвокат, свидетели. Гости– зрители, а все остальные учащиеся –присяжные заседатели.

    Задачазаседателей:определить виновен или не виновенРаскольников.

    Заданиеучащимся,выступающим в роли присяжных заседателей:для обоснования своего решения вести записи в ходе судебного разбирательства.

    Судья.Слушаетсядело об убийстве коллежской секретарши,процентщицы Алены Ивановны, и ее сестрыЛизаветы бывшим студентом Раскольниковым.

    Дляознакомления с фактами преступления слово предоставляется обвинителю.

    Обвинитель.РодионРоманович Раскольников, бывший студент,находясь в трудном материальномположении, проник в квартиру АленыИвановны под предлогом сдачи в залогчасов.

    Как показало следствие и признаниеобвиняемого, убийство было запланировано,т.к. Раскольников принес с собой средствоубийства – топор, но жертвой оказаласьи сестра процентщицы, Елизавета.

    Такимобразом, Раскольниковым были убиты двени в чем не повинные женщины.

    Судья.Можемприступить к допросу свидетелей.

    Обвинитель.

    СвидетельПорфирий Петрович, в чём суть статьи,написанной Раскольниковым?

    -Чтопредполагал и чего не ожидал Раскольников?

    -Почемуон пришёл с повинной?

    -Могли Раскольников убить себя, как этосделал Свидригайлов.?

    -Верители вы в полное раскаяние и нравственноевоскрешение преступника?

    Судья.У адвокатаесть вопросы к свидетелю?

    Адвокат.Предлагаю вызвать в свидетели студента,разговор которого подслушал Раскольников.

    Адвокат.(Вопросстуденту).Действительно ли вы говорилио том, что жизнь таких людей, как старуха– процентщица, никому не нужна, а ихнакопления лучше использовать для тех,кто может принести больше пользы?

    Судья.

    -СвидетельМармеладова Софья Семёновна, почемуименно вам он сознался в преступлении?

    -Что онговорил о мотивах преступления?

    -Выповерили ему, когда он сознался вубийстве?

    -Как онотносился к вам? Вы понимаете, что он ивас тоже считал преступницей?

    -Чтовы имели в виду, когда говорили: «Да каквы, вы такой, могли на это решиться?»

    -Зачем Раскольников просил Вас прочитать легенду о воскрешении Лазаря?

    Судья.

    -Свидетель Лужин, с какой целью вы хотеливстретиться с Раскольниковым?

    -По какой причине произошла ссора междувами?

    -Вчём суть теории «кафтанов»?

    -Какие вы преследовали цели, подложив Соне100 рублей и обвинив её в воровстве?

    -Чтообщего вы видите в логике своегопоступка и в логике преступленияРаскольникова?

    Судья.Свидетель Миколка, почему вы взяли винудругого человека на себя?

    Судья.Есть ещё свидетели у обвинения?

    Приступаемк свидетельским показаниям защиты.

    -Приглашаетсясвидетель Разумихин Дмитрий Прокофьич.

    -Каквы отреагировали на психологическуютравлю Раскольникова ПорфириемПетровичем?

    -Скакой целью он посетил вас после долгогоотсутствия?

    -Поверилили вы в то, что Раскольников совершилпреступление?

    Судья.

    СвидетельЗосимов, студент-медик.

    -Какимвы нашли состояние здоровья Раскольникова?

    Судья.Свидетель Андрей Семёнович Лебезятников.

    -Чтовам известно о Раскольникове и егопреступлении?

    Судья.

    СвидетельАвдотья Романовна Раскольникова.

    -Что вы можете сказать о своём брате?

    -Замечалоськогда-либо в нём стремление к превосходству?

    -Считаетели вы признание Раскольникова искренними чистосердечным?

    -Какую роль в вашей судьбе сыграли Лужини Свидригайлов?

    Судья.К делу прилагается предсмертное письмоСвидригайлова.

    /Опережающеетворческоезадание: составление текста предсмертногописьма Свидригайлова /

    Оглашение предсмертного письма Свидригайлова:

    «КогдаВы найдете это письмо, меня не будет вживых. Я решил. Хотя никто не ожидает,что «пустейший и ничтожнейший злодейв мире» способен покончить со своейжизнью. Почему я решился на это? Усталжить. Когда Авдотья Романовна стрелялав меня, я готов был умереть. Какое-томрачное скорбное чувство завладеломной. Это был не страх смерти, нет.

    Я былготов умереть тогда. Я преклоняюсь передАвдотьей Романовной и понимаю своювину: я выдал страшную тайну ее брата.Но сделал это намеренно, чтобы доказать,что он такой же преступник, как и я. «Мыодного поля ягоды» , – сказал я ему. Язнаю, что это он убил старуху-процентщицуи ее сестру.

    Я подслушал разговорРаскольникова с Соней, когда онпризнавался в убийстве, и понимаю, почемуон это сделал: хотел стать властелином,хотел позволить себе все. И я такжевсегда считал себя выше других. Всюжизнь я жаждал наслаждений, стремилсяудовлетворить все свои желания.

    Я былвластелином! И что теперь?! Образы невинноубиенных приходят ко мне во сне, напоминаюто моих прегрешениях. Мне страшно. Жизньмоя пуста и никому не нужна. Я ухожу.Прощайте».

    Судья.Авдотья Романовна, считаете ли Вы своего брататаким же «пустейшим и ничтожнейшимзлодеем в мире», как и Свидригайлов?Каким был Свидригайлов?

    Судья.Какие аргументы, подтверждающие винуРаскольникова, может извлечь из предсмертного письма Свидригайлова обвинение?

    Судья.Какие смягчающие вину обстоятельствапреступления Раскольникова можетизвлечь из письма защита?

    Судья.Для уточнения деталей следствия защитаи обвинение могут задать вопросыобвиняемому Раскольникову.

    Обвинитель.

    Почему Лужини Свидригайлов искали с вами встречи?

    -Когда созрела идея «пробы»: до или послеписьма матери?

    -Почемувы идёте к Соне с признанием и говорите«мы люди разные»? Что хотели этимподчеркнуть?

    -Выверите в Бога?

    -Чтомешало Вам трудиться, как это делалРазумихин?

    Защита.

    Какоевпечатление произвели на вас уличныесцены?

    -Какоевоздействие оказало на Вас письмоматери?

    -Зачемпошли Вы на Сенную площадь и поклонилисьземле?

    Судья.У защиты иобвинения больше нет вопросов? Нетсвидетелей?

    Приступаемк прениям сторон (опережающие задания).

    -Словообвиняемому Раскольникову.

    -Словообвинителю.

    -Словозащитнику.

    СловоДостоевскому,автору романа.

    Судья.Господаприсяжные заседатели! Вам предстоитопределить: виновен ли Раскольников всоздании антигуманной теории «о правесильной личности»?

    – Виновен ли Раскольников в убийствеАлены Ивановны и Лизаветы?

    – Возможно ли воскрешение его души?

    Присяжные высказываютмнения / 5-7 минут/

    Судудаляется на совещание.

    Приговор.РаскольниковаРодиона Романовича, принимая во вниманиеего чистосердечное раскаяние и другиесмягчающие обстоятельства, определитьна каторжные работы второго разряда на8 лет.

    Подведениеитогов.

    Вернемся кэпиграфу:«Страдание и боль всегда обязательныдля широкого сознания и глубокогосердца.. » К кому из героев романа можноотнести эти слова ?

    -Указал ли Достоевскийпуть, по которому надо идти, чтобыизменить мир?

    -Можно ли назватьписателя «страдальцем за человечество»?

    -Почему романДостоевского «Преступление и наказание»актуален и в наше время?

    Вывод.Если руководствоваться душой и верой,любовью и страданием, как учит Достоевский,то мы будем обречены на вечные мукисовести, на вечное самоистязание, но, принимая вечные муки, мы поднимемся навысшую ступень духовного развитиячеловека. Достоевский верил в Бога, влюбовь, в совесть, в красоту и верил висцеление души человека. Поэтомусовременен и сейчас.

    Рефлексия

    1.Почему Раскольников, несмотря на совершённые преступления,вызывает сочувствие?

    2. Роль какогогероя вы бы хотели (или нет) сыграть?Почему?

    7. Домашнеезадание. Подготовитьустный монолог – рассуждение(вариантыпо выбору):

    • В чём нравственная норма поведения человека?
    • Чем руководствоваться в жизни: разумом или верой?

    Педагогическиенаблюдения

    Ролеваяигра в форме судебного процесса наднегативными явлениями нашей жизни,безнравственными поступками, позволяетвовлечь подростков и старшеклассниковв серьезный нравственный анализ исамоанализ, оценку и самооценку

    Источник: https://studfile.net/preview/1844678/

    Суд над раскольниковым адвокат

    Суд над раскольниковым адвокат
    Суд над раскольниковым адвокат

    В заседании участвуют присяжные заседатели, следователь, защита, прокурор, приглашенные (встают). Излагаю суть дела. В июле месяце 1859 года было совершено убийство процентщицы Алены Ивановны и ее родной сестры Лизаветы, проживающих в городе Петербурге.

    Кроме убийства Родион Романович Раскольников совершил кражу ценных вещей и денег в сумме 317 рублей серебром и 3 двугривенных. Просьба зачитать заключение судебной экспертизы. Присяжный. Следование констатировало убийство 2-х женщин. Преступление совершено в квартире потерпевших.

    Орудие убийства – топор. Судья. Что привело молодого человека к такому поступку? На этот вопрос мы должны сегодня ответить. Для дачи показаний вызывается подсудимый Р.Р.Раскольников. Речь Раскольникова. Я Родион Романович Раскольников, 23 года.

    Бывший студент юридического факультета Петербуржского университета. Оставил учебу из-за отсутствия средств.

    Урок “суд над раскольниковым”

    Вы свободны.

    • Защитник: Можно пригласить в качестве свидетеля Софью Семёновну Мармеладову.
    • Председатель суда: Разрешаю.

    Вопросы к Софье Мармеладовой

    • Защитник: Представьтесь, пожалуйста.
    • Соня: Я Софья Семёновна Мармеладова, дочь покойного титулярного советника Семёна Захаровича Мармеладова.
    • Защитник: Расскажите, пожалуйста, как вы оказались на панели? Ведь так вы зарабатывали на хлеб?
    • Соня: Я уже больше не хожу туда. Ну да если надо, слушайте. Четыре года назад, мы тогда в провинции жили, Екатерина Ивановна овдовела.Мы с батюшкой, только маменьку схоронили. Жили неплохо, у папеньки работа была приличная, денег хватало.Тут-то и пришла отцу мысль жениться на Екатерине Ивановне. Она женщина красивая, молодая, но совсем в нищете была, да ещё трое детей.

    Неверный запрос ошибка 400

    Внимание Сценарий урока приблизителен, каждый может вносить свои изменения и дополнения, а также важен момент импровизации). Ход урока

    • Секретарь: Встать! Суд идет.
    • Председатель: Слушается дело бывшего студента Петербургского университета об убийстве старухи-процентщицы Алены Ивановны и её сестры Елизаветы с корыстной целью, краже и укрывательстве похищенного.

    Предлагается вызвать свидетелей обвинения.

  • Обвинитель: Бывший студент Родион Раскольников обвиняется в преднамеренном убийстве старухи-процентщицы, коллежской секретарши, с целью обогатиться. Обвиняемый, сообщите суду, когда, при каких обстоятельствах вам пришла мысль убить Алену Ивановну.
  • Раскольников: За полтора месяца до убийства я как-то зашел в плохонький трактиришко после того как по крайней нужде заложил у процентщицы колечко, подаренное мне сестрой Дуней перед отъездом в Петербург.
  • Важно

    Когда же тот умер, Родион ходил за оставшимся в живых старым и расслабленным отцом умершего товарища, поместил старика в больницу, и когда тот умер, похоронил его. Судья. Суд примет во внимание это. Соня. Софья Семеновна Мармеладова.

    По желтому билету. Судья. Следствием установлено, что после совершенного преступления Родион Раскольников несколько раз посещал вашу комнату. Можете ли вы рассказать суду о содержании ваших разговоров? Соня.

    Он признался мне, что убил Лизавету и сестру ее Алену Ивановну. От Бога он отошел, и Бог его поразил, дьяволу предал! Совета у меня просил.

    Страдание ему принять и искупить себя им, вот что ему надо. А теперь вместе страдать пойдем, вместе и крест понесем! Адвокат.
    Можете ли вы засвидетельствовать тот факт, что Раскольников пожертвовал последние деньги свои на похороны отца вашего, господина Мармеладова? Соня. Да, конечно. И на поминках присутствовал.

    «литературный суд над родионом раскольниковым»

    И именно это общество, эта обстановка заставила совершить «такое». Но есть еще множество причин, оправдывающих его преступление.

    Вы, наверное, подумаете, что такому поступку нет и не должно быть оправдания. Ведь осудить человека легко, всегда было и будет легко, но прежде, чем это сделать, попробуйте понять его, загляните к нему в душу, поставьте себя на его место.

    Суд над раскольниковым (по роману ф. м. достоевского преступление и наказание)

    Начнем с социальных. Представим, что мы перенеслись в район Сенной площади в столице Петербурга. На улице жара невыносимая, толкотня, всюду известка, пыль вонь от многочисленных нечистот, сбрасываемых на мостовую из окон, полуобезумевшие от пьянства и люди одетые кое-как, агрессивные.

    Однако покинем эти улицы и войдем в не более чистые дворцы-холодцы. Войдем в квартиры, которые вовсе не пригодны для жизни. Темные стены и низкие потолки давят на сознание человека, и она становится способной рождать лишь полусумасшедшие идеи.

    Человек в такой обстановке жить не может! А уйти из нее некуда, поэтому остается пропивать остатки ума или брать топор в руки и идти мстить своим обидчикам.
    Именно поэтому пути и пошел Раскольников.

    Нельзя не сказать об идейной стороне преступления, о так называемой «теории» Родиона.

    Стараюсь без дела не сидеть.

    • Обвинитель: Вы помогали Раскольникову?
    • Разумихин: Да, иногда уроки подбрасывал, так когда едой помогал.
    • Обвинитель: Прошу обратить внимание суда, что молодой человек живет нисколько не лучше обвиняемого, однако же не пошел убивать. Напротив, всеми силами помогал подсудимому. У меня вопросов нет.
    • Председатель суда: У защиты есть вопросы к свидетелю по делу?
    • Защитник: Есть. Что вы можете сказать о подсудимом?
    • Разумихин: Родион хороший человек. Душа у него большая, переживает он за всех. Вот как-то полгода назад детей из пожара спас. Ведь никто не кинулся в огонь, а зевак-то как обычно много было. А вот он не задумываясь, бросился в огонь и спас ведь погорельцев. А потом еще он очень за сестру свою переживал. Она замуж собралась выходить за человека недостойного. Родион не мог этой жертвы принять.

    Цели: Обучающая: анализ литературного произведения Ф.М.Достоевского Преступление и наказание, роль образа Р. Раскольникова для основной сюжетной линии романа. Развивающая: развитие литературной речи, способности устанавливать причинно- следственные связи.

    Воспитательная: формирование установок социального поведения, способности к рефлексии. Ценности, которые формируются в процессе урока: свобода и ответственность.

    Рекомендации преподавателю За одну неделю до проведения урока Суд над Раскольниковым учитель совместно с учащимися должен обсудить и выбрать: 1) участников суда; 2) дать задание участникам подготовить выступления/речи на суде и в течение недели обсудить эти выступления (при этом нужно учитывать логику, грамотное построение речи, убедительность).

    [attention type=yellow][attention type=yellow]
    ВАЖНО ДАТЬ УЧАЩИМСЯ СВОБОДУ. Путь они сами поработают над заданием.Роли для суда: 1. Судья 2. Соня Мармеладова 3. Дуня Раскольникова 4.
    [/attention][/attention]

    Я проживаю один в Петербурге, снимаю комнату в доме у Пяти Углов и госпожи Зарницыной. Судья. Считаете ли вы себя виновным в совершенном преступлении? Раскольников.

    Да, считаю Судья. Расскажите суду весь процесс убийства и грабежа. Раскольников. Накануне убийства под левую мышку изнутри пальто пришил тесьму в виде петли; петля назначалась для топора. Я же не мог по улице нести топор в руках! Приготовил заклад.

    Впрочем, это был вовсе не заклад, а просто деревянная дощечка величиной с серебряную папиросницу, прибавил к ней тоненькую железную полосочку, связал накрепко, аккуратно завернул в чистую и белую бумагу. Это для того, чтобы на время отвлечь внимание старухи. В 7 часов вечера я отправился к дому Алены Ивановны. К половине 8-го я был уже у ворот.

    По дороге меня никто не заметил, навстречу никто не попался.Что это значит? Раскольников (Рассказывает о своей теории) Прокурор Какой же главный мотив совершения преступления? Раскольников Определить, отношусь ли я к разряду необыкновенных людей. Прокурор Вы довольны результатом своего «эксперимента»? Раскольников (Нет.

    Я ожидал совсем другого, ведь Соня, моя мать, Дуня, Екатерина Ивановна, Лизавета принадлежат к разряду обыкновенных людей. Получается что топор другого может обрушиться на их голову. Прокурор Расскажите, как вы совершили убийство. Раскольников рассказывает. Прокурор Вы общались с Лужиным и Свидригайловым.

    Как вы к ним относитесь? Раскольников Лужин для достижения своей эгоистической цели готов переступить все препятствия, он живет по принципу «все позволено». Свидригайлов не признает никаких нравственных запретов, тоже живет по принципу «все дозволено» . Мне чужды эти люди, я их не понимаю и не принимаю их принципов.

    Все мы услышим далее о хороших поступках Родиона Раскольникова. Конечно, все Вы хоть раз подавали милостыню бедным и обездоленным. Но при этом никто из Вас не чувствовал неудобств, в полном объеме обедали, прилично одевались.

    А он из-за своего сострадания оставался вовсе без еды и одежда его до того износилась, что ему стыдно было выйти на улицу. О непривычности обвиняемого к преступлению свидетельствуют и сами обстоятельства убийства. Во время убийства совершает одну оплошность за другой. Убийца-профессионал вряд ли совершал столько подобных промахов.

    [attention type=red][attention type=red]
    Я хочу подвести Вас к мысли, что подсудимый не является преступником по натуре, что он такой же человек как и мы, даже более высоким духом, более способный к самопожертвованию, чем мы. Оправдать убийство человека человеком невозможно, но я попробую объяснить причины данного преступления, я условно их разделяю на социальные и философские.
    [/attention][/attention]

    Учитель: Есть ли надежда на воскрешение души Раскольникова? Учащиеся:

    1. Да есть. Рядом с ним была Соня. Она поехала с ним в Сибирь. Любовь Сони вернет Раскольникову человечность, а Раскольникова – человечеству.
    2. «Под подушкой его лежало Евангелие.

      Он взял его машинально…» Стал верить в бога. Эта вера поможет ему очиститься от греха, вернуться к людям.

    3. Как уже было сказано, у Раскольникова есть совесть, к счастью. Она и станет источником его возрождения.

    Учитель: Спасибо большое за урок.

    Мы пришли к выводу, что оправдать Раскольникова невозможно. Человек не имеет права поднимать руку (топор) или другое орудие на другого человека, каким бы ничтожным он ни был.

    Убить старуху и сделать на ее деньги 1000 добрых дел – это арифметика, но есть еще высшая алгебра человеческой души.

    Источник: https://sv-groups.ru/sud-nad-raskolnikovym-advokat/

    Суд над раскольниковым адвокат | Юрист-Арт

    Суд над раскольниковым адвокат

    Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос «Суд над раскольниковым адвокат». Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте.

    Прошу свидетеля Заметова выйти к столу для дачи показаний. Заметов отвечает. Есть ли вопросы у адвоката? Не показалось ли вам, господин Заметов, несколько странным душевное состояние моего подзащитного? Да, показалось. У меня к этому свидетелю больше вопросов нет. Обращается к публике Вот видите, мой подзащитный был психически нездоров в момент совершения преступления.

    Утром, 14 февраля, в день всех влюбленных в ОВД Волчанска поступило сообщение от местного жителя об обнаружении в частном доме на улице Труда тела пожилой женщины 1935 года рождения с явными признаками криминальной смерти.
    При осмотре жилища сыщики обнаружили топор со следами вещества бурого цвета и пустой кошелек, накануне хозяйка дома получила пенсию. При этом порядок в доме был не нарушен.

    Урок на тему:«Суд над Раскольниковым»

    Выбор именно этого места в качестве декораций для совершения преступления не случаен. В мире психологии писателя природа, окружающая действительность, обстановка и духовный мир человека неразрывно связаны, составляют единое и зримое читателю целое.

    Только поняв это, пережив, осознав свои заблуждения, отстрадав и раскаявшись, поймет человечество и сам человек всю глубину нравственной пропасти, в которую они ввергают себя, избрав этот путь.

    А) В комнате Сони: «На комоде лежала какая-то книга. Это был _______ в русском переводе». Б) Порфирий Петрович Раскольникову: «Ну, полноте, кто ж у нас на Руси себя _______ теперь не считает?

    Но Раскольников не сдается, не падает духом! Он гордо, молча несет свой крест до конца. Петербург сделал страшную вещь с подзащитным – он извратил его изнутри, превратил из доброго, любящего сына, друга и брата в молоха, разрушителя, машину! И после этого Вы скажете, что Раскольников виновен?! Настоящий убийца, сгубивший множество жизней – Петербург!

    Речь адвоката на суде в романе достоевского

    Это в первую очередь дальнейшее обнищание низших классов общества. Конечно, реформы дают человеку большую духовную свободу, но есть и отрицательные моменты. Например, во время перемен люди теряют чувство уверенности в завтрашнем дне, становятся чрезмерно нервны,, агрессивны. У человека начинают меняться идеалы складывающиеся у него с детства.

    О чем еще может думать человек, существующий в «крошечной клетушке, имевший самый жалкий вид, и до того низкой, что вот-вот стукнешься головой». «Отставшие, желтого цвета обои» вызывают такое же расслоение в душе, калеча и ломая ее навсегда. Как гроб видится нам постель Раскольникова – «неуклюжая большая софа», которую, как саван, сплошь покрывают лохмотья.

    [attention type=green][attention type=green]
    Пульхерия Александровна, мать Раскольникова, во время процесса повредилась рассудком, ни о чем не спрашивала, только все время перечитывала статью сына.
    [/attention][/attention]

    Второе: Что он сделает, если кто-нибудь другой сочтет Раскольникова за «вошь» и решит его убить, чтобы «свое новое слово» сказать? Всегда ведь среди «необыкновенных» найдутся желающие попасть в еще более «необыкновенное».

    Получите комплекты видеоуроков

    Господа обвинители, защита, присяжные, мы начинаем слушание дела. Прошу вас всех быть объективными, корректными по отношению к обвиняемому, свидетелям и друг другу. Предлагаю заслушать и самого обвиняемого в убийстве Раскольникова Родиона Романовича с целью выяснения причин, повлекших за собой преступление.

    Соня каждый месяц писала Разумихиным. Из ее посланий они знали, что Раскольников ходит на работы и Соня имеет возможность видеться с ним, а сама устроилась в городе и зарабатывает шитьем.

    Большой словарь иноязычных слов. А.Н. Булыко, М., 2004

    1. Большой словарь имён. Кочева О. Издательство: Феникс, 2008.

    Этот художественный приём позволил писателю показать, что его герои за короткий отрезок времени прошли через череду тяжелейших испытаний, отразившихся на их наружности [27]. Раскольников Исследователи отмечают два ключевых момента, определивших поведение героя до и после преступления.

    Зачем адвокату быть психологом?

    На этот шаг его толкнула выдвинутая им так называемая теория «двух разрядов». Подсудимый делит людей на обыкновенных и необыкновенных — гениев.

    Само основание этого деления выдает его ненасытное и необузданное тщеславие, так как себя он относит к «высшему разряду».

    Но теория «двух разрядов», с помощью которой подсудимый пытается обосновать и оправдать свое преступление, сама уже есть преступление.

    Развитие субъектных функций подростков: нравственный самоанализ и нравственная самооценка. Ход урока Страдание и боль всегда обязательны для широкого сознания и глубокого сердца. Достоевский 1. Работа над эпиграфом.

    Толковый словарь русского языка: В 4 т. / Под ред. Д. Н. Ушакова. / М., 2000.

    1. Головистикова А. Н., Грудцына Л. Толковый словарь юридических терминов.

    Развенчание индивидуалистического бунта Родиона Раскольникова. Цели: 1. Ценностно-смысловое переосмысление роли каждого героя романа Ф. Достоевского в раскрытии идеи произведения, авторской позиции. Развитие навыков критического мышления, установления причинно-следственных связей в процессе нравственной оценки поступков литературных героев.

    Исходя из установленных обвинительным вердиктом обстоятельств уголовного дела, суд квалифицирует действия подсудимого Раскольникова Р.Р. по статье______________________________УК РФ.

    Proche nayti veseLie citati v uchebnike po psihicheskim zabolevaniyam.Есть люди, которым чистое белье даже неприлично. В чужой беде всегда есть нечто нам приятное. В милостыне есть нечто навсегда развращающее.

    [attention type=yellow][attention type=yellow]
    Золоторева И.В., Михайлова Т.И. Поурочные разработки по русской литературе. 10 класс. М., «ВАКО», 2003.
    [/attention][/attention]

    Старшина: Да (зачитывает). Одним словом, кончилось тем, что преступник присужден был к каторжной работе второго разряда, на срок всего только восьми лет, но уважение явки с повинною и некоторых облегчающих вину обстоятельств.

    Да. Я убил старуху-процентщицу и её сестру Лизавету. Я!!! Я, Раскольников Родион Романович, 23 года. Бывший студент юридического факультета Петербургского университета.

    Оставил учебу из-за отсутствия средств. Я проживаю один в Петербурге, снимаю комнату в доме у Пяти Углов у госпожи Зарницыной.

    Находясь в трудном материальном положении, совершил преступление, за которым последовало ещё две смерти.

    Кто о Раскольникове отзывается так: «Я вас во всяком случае за человека наиблагороднейщего почитаю-с, и даже с зачатками великодушия-с, хоть и не согласен с вами во всех убеждениях ваших»?

    Уважаемые господа! Посмотрите на этого жалкого человека. Он совершил убийство.. За полгода до убийства была опубликована статья Раскольникова «О преступлении» в газете «Периодическая речь». За статьей – расчет – убить ростовщицу!. И, наконец, — дело убийства старухи. Но за этим делом еще одно – непредвиденное.

    [attention type=red][attention type=red]
    В своей статье о психологическом состоянии человека после преступления есть такое выражение «преступление по совести». В одном из философских отступлений романа «Воскресенье» Л. Н. Толстой писал, что прежде чем обвинять человека, нужно узнать обстоятельства, приведшие к тому или иному деянию.
    [/attention][/attention]

    В остроге его ненавидели, даже хотели убить как безбожника, хотя в церковь он ходил вместе со всеми. А вот Соню любили и заключенные, которым она писала письма домой или приносила из города то, что они просили, и их жены и родственники, приезжающие в город и останавливающиеся у нее.

    Дальнейший порядок действий мы должны согласовать с Горбенко. Ранее сообщалось, что на заседаниях суда в Киеве капитан судна «Норд» будет присутствовать по видеосвязи, однако с этим возникли трудности.

    Клевета на Соню Мармеладову — это месть Раскольникову? Порфирий Петрович Адвокат. Вы разделяете взгляды Раскольникова Свидетель от автора.

    Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

    О, господа присяжные заседатели! Не поддаются описанию муки, которые испытал на себе Раскольников! Подозрительность подсудимого превысила все границы: в каждом человеке он видел потенциального обличителя. На этой же почве случилось и его болезнь – землетрясение, расколовшее внутренний мир Родиона и причинившее ему невыносимые страдания.

    Я хотел бы пригласить в зал суда для дачи показаний свидетеля обвинения судебного следователя Порфирия Петровича.

    Урок суд — над Родионом Раскольниковым в романе Ф.М.Достоевского

    Творческий центр «Третий путь» окончательно выселяют из здания на Пятницкой улице, где он располагался более 20 лет. В ночь на 22 января сотрудники ОВД «Замоскворечье» вскрыли помещение и начали выносить инструменты и вещи.

    Дело об убийстве. Умышленном. Это слово означает замысел, тайный сговор. Но кто же задумал данное убийство?

    Они считают, что подсудимого толкнула на это тяжелое преступление нужда. Но на самом деле — это не бунт. Это эксперимент, в котором один человек. Суд идет!Судья: Слушается дело – Санкт-Петербург против Ивана Раскольникова.

    [attention type=green][attention type=green]
    Он обвиняется по 102-й статье УК РФ в умышленном убийстве первой степени. Все стороны присутствуют. Слово предоставляется защите.
    [/attention][/attention]

    Адвокат: Господа присяжные заседатели! Господа судьи! Сейчас рассматривается дело моего подзащитного.

    Выявить мотивы преступления Р. Развивать аналитическое мышление, монологическую и диалогическую речь, внимание, память. Воспитывать культуру общения, осознанное отношение к изучаемому, активную гражданскую позицию, правовую культуру. Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

    М. Достоевского; подчеркнуть, что наказание преступник несёт в самом себе, помочь ученикам разобраться в мыслях, впечатлениях, мнениях, оценках, которые накопились в процессе изучения романа «Преступление и наказание».

    Позвольте, господа, заметить. Ведь подсудимый не принимает этих людей. В этом все-таки его сила. И это возвышает его над «сильными мира сего».

    Человек не должен оставаться один на один с системой

    Что толкнуло вас на преступление? Расскажите о своей теории. Почему вы не воспользовались украденными деньгами? Что заставило вас прийти с повинной?

    Доска: Надрывается сердце от муки, Плохо верится в силу добра, Внемля в мире царящие звуки Барабанов, цепей, топора. Н.А. Некрасов Истинно, истинно глаголю вам; еще пшеничное зерно, падши в землю, не умрет, но останется одно; а если умрет, то принесет много плода.

    Вскоре после окончания публикации романа в журнале Достоевский печатает его отдельным изданием: «Роман в шести частях с эпилогом Ф.

    Источник: https://zip-stroy.ru/chastnoe-pravo/13082-sud-nad-raskolnikovym-advokat.html

    Урок ролевая игра «суд над раскольниковым»

    Суд над раскольниковым адвокат

    Урок – ролеваяигра

    10класс

    Т.И.Ильченко,

    учительрусского языка и литературы,

    Темаурока Ф. М.Достоевский. «Преступление и наказание».

    Развенчаниеиндивидуалистического бунта РодионаРаскольникова.

    Цели:

    1.Ценностно-смысловоепереосмысление роли каждого герояромана Ф.М. Достоевского в раскрытииидеи произведения, авторской позиции.

    2.Развитиенавыков критического мышления,установления причинно-следственныхсвязей в процессе нравственной оценкипоступков литературных героев.

    3.Воспитаниенравственных качеств: гуманности,милосердия, ответственности за судьбыдругих людей. Развитие субъектныхфункций подростков: нравственныйсамоанализ и нравственная самооценка.

    Ходурока

    Страдание и боль всегда обязательны

    дляширокого сознания и глубокого сердца.

    Ф.М.Достоевский

    1.Оргмомент.

    2.Работа над эпиграфом. Постановкапроблемного вопроса.

    Согласитесь,что каждый хочет жить в мире, где нетнасилия, войн, несправедливости. Но некаждый готов бороться за мир идеальный,гармоничный. Для этого надо жертвоватьсвоим спокойствием, надо страдать задругих, надо отдать свое сердце.

    Проблемныйвопрос урока:прав ли Достоевский, утверждая: «Страданиеи боль всегда обязательны для широкогосознания и глубокого сердца»?

    3.Вводнаябеседа.

    Роман«Преступление и наказание» – романвопросов и ответов. Сколько существуетчеловечество, столько и существуетпопытка изменить мир, улучшить его. Нокак это сделать? Возможно ли изменить мир путем писательского слова?

    Попыткууказать путь, по которому надо идти,предпринял и Ф.М. Достоевский в своёмсамом знаменитом романе «Преступлениеи наказание». И поставил он такие вопросы,на которые мы и сейчас не всегда найдёмответ, а если и ответим с позициихристианской морали, то всегда ли следуемей? Почему совершаются преступления?

    На эти и другие вопросы пытается найтиответы Ф.М.Достоевский в своем романе.

    Мысегодня «судим» Раскольникова.

    -Нотолько ли преступление осуждаем?

    Осуждаем ли мы его идею о сверхчеловеке?

    4.Распределение ролей: Раскольников,автор,судья,обвинитель, адвокат, свидетели. Гости– зрители, а все остальные учащиеся –присяжные заседатели.

    Задачазаседателей:определить виновен или не виновенРаскольников.

    Заданиеучащимся,выступающим в роли присяжных заседателей:для обоснования своего решения вести записи в ходе судебного разбирательства.

    Судья.Слушаетсядело об убийстве коллежской секретарши,процентщицы Алены Ивановны, и ее сестрыЛизаветы бывшим студентом Раскольниковым.

    Дляознакомления с фактами преступления слово предоставляется обвинителю.

    Обвинитель.РодионРоманович Раскольников, бывший студент,находясь в трудном материальномположении, проник в квартиру АленыИвановны под предлогом сдачи в залогчасов.

    Как показало следствие и признаниеобвиняемого, убийство было запланировано,т.к. Раскольников принес с собой средствоубийства – топор, но жертвой оказаласьи сестра процентщицы, Елизавета.

    Такимобразом, Раскольниковым были убиты двени в чем не повинные женщины.

    Судья.Можемприступить к допросу свидетелей.

    Обвинитель.

    СвидетельПорфирий Петрович, в чём суть статьи,написанной Раскольниковым?

    -Чтопредполагал и чего не ожидал Раскольников?

    -Почемуон пришёл с повинной?

    -Могли Раскольников убить себя, как этосделал Свидригайлов.?

    -Верители вы в полное раскаяние и нравственноевоскрешение преступника?

    Судья.У адвокатаесть вопросы к свидетелю?

    Адвокат.Предлагаю вызвать в свидетели студента,разговор которого подслушал Раскольников.

    Адвокат.(Вопросстуденту).Действительно ли вы говорилио том, что жизнь таких людей, как старуха– процентщица, никому не нужна, а ихнакопления лучше использовать для тех,кто может принести больше пользы?

    Судья.

    -СвидетельМармеладова Софья Семёновна, почемуименно вам он сознался в преступлении?

    -Что онговорил о мотивах преступления?

    -Выповерили ему, когда он сознался вубийстве?

    -Как онотносился к вам? Вы понимаете, что он ивас тоже считал преступницей?

    -Чтовы имели в виду, когда говорили: «Да каквы, вы такой, могли на это решиться?»

    -Зачем Раскольников просил Вас прочитать легенду о воскрешении Лазаря?

    Судья.

    -Свидетель Лужин, с какой целью вы хотеливстретиться с Раскольниковым?

    -По какой причине произошла ссора междувами?

    -Вчём суть теории «кафтанов»?

    -Какие вы преследовали цели, подложив Соне100 рублей и обвинив её в воровстве?

    -Чтообщего вы видите в логике своегопоступка и в логике преступленияРаскольникова?

    Судья.Свидетель Миколка, почему вы взяли винудругого человека на себя?

    Судья.Есть ещё свидетели у обвинения?

    Приступаемк свидетельским показаниям защиты.

    -Приглашаетсясвидетель Разумихин Дмитрий Прокофьич.

    -Каквы отреагировали на психологическуютравлю Раскольникова ПорфириемПетровичем?

    -Скакой целью он посетил вас после долгогоотсутствия?

    -Поверилили вы в то, что Раскольников совершилпреступление?

    Судья.

    СвидетельЗосимов, студент-медик.

    -Какимвы нашли состояние здоровья Раскольникова?

    Судья.Свидетель Андрей Семёнович Лебезятников.

    -Чтовам известно о Раскольникове и егопреступлении?

    Судья.

    СвидетельАвдотья Романовна Раскольникова.

    -Что вы можете сказать о своём брате?

    -Замечалоськогда-либо в нём стремление к превосходству?

    -Считаетели вы признание Раскольникова искренними чистосердечным?

    -Какую роль в вашей судьбе сыграли Лужини Свидригайлов?

    Судья.К делу прилагается предсмертное письмоСвидригайлова.

    /Опережающеетворческоезадание: составление текста предсмертногописьма Свидригайлова /

    Оглашение предсмертного письма Свидригайлова:

    «КогдаВы найдете это письмо, меня не будет вживых. Я решил. Хотя никто не ожидает,что «пустейший и ничтожнейший злодейв мире» способен покончить со своейжизнью. Почему я решился на это? Усталжить. Когда Авдотья Романовна стрелялав меня, я готов был умереть. Какое-томрачное скорбное чувство завладеломной. Это был не страх смерти, нет.

    Я былготов умереть тогда. Я преклоняюсь передАвдотьей Романовной и понимаю своювину: я выдал страшную тайну ее брата.Но сделал это намеренно, чтобы доказать,что он такой же преступник, как и я. «Мыодного поля ягоды» , – сказал я ему. Язнаю, что это он убил старуху-процентщицуи ее сестру.

    Я подслушал разговорРаскольникова с Соней, когда онпризнавался в убийстве, и понимаю, почемуон это сделал: хотел стать властелином,хотел позволить себе все. И я такжевсегда считал себя выше других. Всюжизнь я жаждал наслаждений, стремилсяудовлетворить все свои желания.

    Я былвластелином! И что теперь?! Образы невинноубиенных приходят ко мне во сне, напоминаюто моих прегрешениях. Мне страшно. Жизньмоя пуста и никому не нужна. Я ухожу.Прощайте».

    Судья.Авдотья Романовна, считаете ли Вы своего брататаким же «пустейшим и ничтожнейшимзлодеем в мире», как и Свидригайлов?Каким был Свидригайлов?

    Судья.Какие аргументы, подтверждающие винуРаскольникова, может извлечь из предсмертного письма Свидригайлова обвинение?

    Судья.Какие смягчающие вину обстоятельствапреступления Раскольникова можетизвлечь из письма защита?

    Судья.Для уточнения деталей следствия защитаи обвинение могут задать вопросыобвиняемому Раскольникову.

    Обвинитель.

    Почему Лужини Свидригайлов искали с вами встречи?

    -Когда созрела идея «пробы»: до или послеписьма матери?

    -Почемувы идёте к Соне с признанием и говорите«мы люди разные»? Что хотели этимподчеркнуть?

    -Выверите в Бога?

    -Чтомешало Вам трудиться, как это делалРазумихин?

    Защита.

    Какоевпечатление произвели на вас уличныесцены?

    -Какоевоздействие оказало на Вас письмоматери?

    -Зачемпошли Вы на Сенную площадь и поклонилисьземле?

    Судья.У защиты иобвинения больше нет вопросов? Нетсвидетелей?

    Приступаемк прениям сторон (опережающие задания).

    -Словообвиняемому Раскольникову.

    -Словообвинителю.

    -Словозащитнику.

    СловоДостоевскому,автору романа.

    Судья.Господаприсяжные заседатели! Вам предстоитопределить: виновен ли Раскольников всоздании антигуманной теории «о правесильной личности»?

    – Виновен ли Раскольников в убийствеАлены Ивановны и Лизаветы?

    – Возможно ли воскрешение его души?

    Присяжные высказываютмнения / 5-7 минут/

    Судудаляется на совещание.

    Приговор.РаскольниковаРодиона Романовича, принимая во вниманиеего чистосердечное раскаяние и другиесмягчающие обстоятельства, определитьна каторжные работы второго разряда на8 лет.

    Подведениеитогов.

    Вернемся кэпиграфу:«Страдание и боль всегда обязательныдля широкого сознания и глубокогосердца.. » К кому из героев романа можноотнести эти слова ?

    -Указал ли Достоевскийпуть, по которому надо идти, чтобыизменить мир?

    -Можно ли назватьписателя «страдальцем за человечество»?

    -Почему романДостоевского «Преступление и наказание»актуален и в наше время?

    Вывод.Если руководствоваться душой и верой,любовью и страданием, как учит Достоевский,то мы будем обречены на вечные мукисовести, на вечное самоистязание, но, принимая вечные муки, мы поднимемся навысшую ступень духовного развитиячеловека. Достоевский верил в Бога, влюбовь, в совесть, в красоту и верил висцеление души человека. Поэтомусовременен и сейчас.

    Рефлексия

    1.Почему Раскольников, несмотря на совершённые преступления,вызывает сочувствие?

    2. Роль какогогероя вы бы хотели (или нет) сыграть?Почему?

    7. Домашнеезадание. Подготовитьустный монолог – рассуждение(вариантыпо выбору):

    • В чём нравственная норма поведения человека?
    • Чем руководствоваться в жизни: разумом или верой?

    Педагогическиенаблюдения

    Ролеваяигра в форме судебного процесса наднегативными явлениями нашей жизни,безнравственными поступками, позволяетвовлечь подростков и старшеклассниковв серьезный нравственный анализ исамоанализ, оценку и самооценку

    Источник: https://studfile.net/preview/1844678/

    Суд над раскольниковым адвокат

    Суд над раскольниковым адвокат
    Суд над раскольниковым адвокат

    В заседании участвуют присяжные заседатели, следователь, защита, прокурор, приглашенные (встают). Излагаю суть дела. В июле месяце 1859 года было совершено убийство процентщицы Алены Ивановны и ее родной сестры Лизаветы, проживающих в городе Петербурге.

    Кроме убийства Родион Романович Раскольников совершил кражу ценных вещей и денег в сумме 317 рублей серебром и 3 двугривенных. Просьба зачитать заключение судебной экспертизы. Присяжный. Следование констатировало убийство 2-х женщин. Преступление совершено в квартире потерпевших.

    Орудие убийства – топор. Судья. Что привело молодого человека к такому поступку? На этот вопрос мы должны сегодня ответить. Для дачи показаний вызывается подсудимый Р.Р.Раскольников. Речь Раскольникова. Я Родион Романович Раскольников, 23 года.

    Бывший студент юридического факультета Петербуржского университета. Оставил учебу из-за отсутствия средств.

    Урок “суд над раскольниковым”

    Вы свободны.

    • Защитник: Можно пригласить в качестве свидетеля Софью Семёновну Мармеладову.
    • Председатель суда: Разрешаю.

    Вопросы к Софье Мармеладовой

    • Защитник: Представьтесь, пожалуйста.
    • Соня: Я Софья Семёновна Мармеладова, дочь покойного титулярного советника Семёна Захаровича Мармеладова.
    • Защитник: Расскажите, пожалуйста, как вы оказались на панели? Ведь так вы зарабатывали на хлеб?
    • Соня: Я уже больше не хожу туда. Ну да если надо, слушайте. Четыре года назад, мы тогда в провинции жили, Екатерина Ивановна овдовела.Мы с батюшкой, только маменьку схоронили. Жили неплохо, у папеньки работа была приличная, денег хватало.Тут-то и пришла отцу мысль жениться на Екатерине Ивановне. Она женщина красивая, молодая, но совсем в нищете была, да ещё трое детей.

    Неверный запрос ошибка 400

    Внимание Сценарий урока приблизителен, каждый может вносить свои изменения и дополнения, а также важен момент импровизации). Ход урока

    • Секретарь: Встать! Суд идет.
    • Председатель: Слушается дело бывшего студента Петербургского университета об убийстве старухи-процентщицы Алены Ивановны и её сестры Елизаветы с корыстной целью, краже и укрывательстве похищенного.

    Предлагается вызвать свидетелей обвинения.

  • Обвинитель: Бывший студент Родион Раскольников обвиняется в преднамеренном убийстве старухи-процентщицы, коллежской секретарши, с целью обогатиться. Обвиняемый, сообщите суду, когда, при каких обстоятельствах вам пришла мысль убить Алену Ивановну.
  • Раскольников: За полтора месяца до убийства я как-то зашел в плохонький трактиришко после того как по крайней нужде заложил у процентщицы колечко, подаренное мне сестрой Дуней перед отъездом в Петербург.
  • Важно

    Когда же тот умер, Родион ходил за оставшимся в живых старым и расслабленным отцом умершего товарища, поместил старика в больницу, и когда тот умер, похоронил его. Судья. Суд примет во внимание это. Соня. Софья Семеновна Мармеладова.

    По желтому билету. Судья. Следствием установлено, что после совершенного преступления Родион Раскольников несколько раз посещал вашу комнату. Можете ли вы рассказать суду о содержании ваших разговоров? Соня.

    Он признался мне, что убил Лизавету и сестру ее Алену Ивановну. От Бога он отошел, и Бог его поразил, дьяволу предал! Совета у меня просил.

    Страдание ему принять и искупить себя им, вот что ему надо. А теперь вместе страдать пойдем, вместе и крест понесем! Адвокат.
    Можете ли вы засвидетельствовать тот факт, что Раскольников пожертвовал последние деньги свои на похороны отца вашего, господина Мармеладова? Соня. Да, конечно. И на поминках присутствовал.

    «литературный суд над родионом раскольниковым»

    И именно это общество, эта обстановка заставила совершить «такое». Но есть еще множество причин, оправдывающих его преступление.

    Вы, наверное, подумаете, что такому поступку нет и не должно быть оправдания. Ведь осудить человека легко, всегда было и будет легко, но прежде, чем это сделать, попробуйте понять его, загляните к нему в душу, поставьте себя на его место.

    Суд над раскольниковым (по роману ф. м. достоевского преступление и наказание)

    Начнем с социальных. Представим, что мы перенеслись в район Сенной площади в столице Петербурга. На улице жара невыносимая, толкотня, всюду известка, пыль вонь от многочисленных нечистот, сбрасываемых на мостовую из окон, полуобезумевшие от пьянства и люди одетые кое-как, агрессивные.

    Однако покинем эти улицы и войдем в не более чистые дворцы-холодцы. Войдем в квартиры, которые вовсе не пригодны для жизни. Темные стены и низкие потолки давят на сознание человека, и она становится способной рождать лишь полусумасшедшие идеи.

    Человек в такой обстановке жить не может! А уйти из нее некуда, поэтому остается пропивать остатки ума или брать топор в руки и идти мстить своим обидчикам.
    Именно поэтому пути и пошел Раскольников.

    Нельзя не сказать об идейной стороне преступления, о так называемой «теории» Родиона.

    Стараюсь без дела не сидеть.

    • Обвинитель: Вы помогали Раскольникову?
    • Разумихин: Да, иногда уроки подбрасывал, так когда едой помогал.
    • Обвинитель: Прошу обратить внимание суда, что молодой человек живет нисколько не лучше обвиняемого, однако же не пошел убивать. Напротив, всеми силами помогал подсудимому. У меня вопросов нет.
    • Председатель суда: У защиты есть вопросы к свидетелю по делу?
    • Защитник: Есть. Что вы можете сказать о подсудимом?
    • Разумихин: Родион хороший человек. Душа у него большая, переживает он за всех. Вот как-то полгода назад детей из пожара спас. Ведь никто не кинулся в огонь, а зевак-то как обычно много было. А вот он не задумываясь, бросился в огонь и спас ведь погорельцев. А потом еще он очень за сестру свою переживал. Она замуж собралась выходить за человека недостойного. Родион не мог этой жертвы принять.

    Цели: Обучающая: анализ литературного произведения Ф.М.Достоевского Преступление и наказание, роль образа Р. Раскольникова для основной сюжетной линии романа. Развивающая: развитие литературной речи, способности устанавливать причинно- следственные связи.

    Воспитательная: формирование установок социального поведения, способности к рефлексии. Ценности, которые формируются в процессе урока: свобода и ответственность.

    Рекомендации преподавателю За одну неделю до проведения урока Суд над Раскольниковым учитель совместно с учащимися должен обсудить и выбрать: 1) участников суда; 2) дать задание участникам подготовить выступления/речи на суде и в течение недели обсудить эти выступления (при этом нужно учитывать логику, грамотное построение речи, убедительность).

    [attention type=yellow][attention type=yellow]
    ВАЖНО ДАТЬ УЧАЩИМСЯ СВОБОДУ. Путь они сами поработают над заданием.Роли для суда: 1. Судья 2. Соня Мармеладова 3. Дуня Раскольникова 4.
    [/attention][/attention]

    Я проживаю один в Петербурге, снимаю комнату в доме у Пяти Углов и госпожи Зарницыной. Судья. Считаете ли вы себя виновным в совершенном преступлении? Раскольников.

    Да, считаю Судья. Расскажите суду весь процесс убийства и грабежа. Раскольников. Накануне убийства под левую мышку изнутри пальто пришил тесьму в виде петли; петля назначалась для топора. Я же не мог по улице нести топор в руках! Приготовил заклад.

    Впрочем, это был вовсе не заклад, а просто деревянная дощечка величиной с серебряную папиросницу, прибавил к ней тоненькую железную полосочку, связал накрепко, аккуратно завернул в чистую и белую бумагу. Это для того, чтобы на время отвлечь внимание старухи. В 7 часов вечера я отправился к дому Алены Ивановны. К половине 8-го я был уже у ворот.

    По дороге меня никто не заметил, навстречу никто не попался.Что это значит? Раскольников (Рассказывает о своей теории) Прокурор Какой же главный мотив совершения преступления? Раскольников Определить, отношусь ли я к разряду необыкновенных людей. Прокурор Вы довольны результатом своего «эксперимента»? Раскольников (Нет.

    Я ожидал совсем другого, ведь Соня, моя мать, Дуня, Екатерина Ивановна, Лизавета принадлежат к разряду обыкновенных людей. Получается что топор другого может обрушиться на их голову. Прокурор Расскажите, как вы совершили убийство. Раскольников рассказывает. Прокурор Вы общались с Лужиным и Свидригайловым.

    Как вы к ним относитесь? Раскольников Лужин для достижения своей эгоистической цели готов переступить все препятствия, он живет по принципу «все позволено». Свидригайлов не признает никаких нравственных запретов, тоже живет по принципу «все дозволено» . Мне чужды эти люди, я их не понимаю и не принимаю их принципов.

    Все мы услышим далее о хороших поступках Родиона Раскольникова. Конечно, все Вы хоть раз подавали милостыню бедным и обездоленным. Но при этом никто из Вас не чувствовал неудобств, в полном объеме обедали, прилично одевались.

    А он из-за своего сострадания оставался вовсе без еды и одежда его до того износилась, что ему стыдно было выйти на улицу. О непривычности обвиняемого к преступлению свидетельствуют и сами обстоятельства убийства. Во время убийства совершает одну оплошность за другой. Убийца-профессионал вряд ли совершал столько подобных промахов.

    [attention type=red][attention type=red]
    Я хочу подвести Вас к мысли, что подсудимый не является преступником по натуре, что он такой же человек как и мы, даже более высоким духом, более способный к самопожертвованию, чем мы. Оправдать убийство человека человеком невозможно, но я попробую объяснить причины данного преступления, я условно их разделяю на социальные и философские.
    [/attention][/attention]

    Учитель: Есть ли надежда на воскрешение души Раскольникова? Учащиеся:

    1. Да есть. Рядом с ним была Соня. Она поехала с ним в Сибирь. Любовь Сони вернет Раскольникову человечность, а Раскольникова – человечеству.
    2. «Под подушкой его лежало Евангелие.

      Он взял его машинально…» Стал верить в бога. Эта вера поможет ему очиститься от греха, вернуться к людям.

    3. Как уже было сказано, у Раскольникова есть совесть, к счастью. Она и станет источником его возрождения.

    Учитель: Спасибо большое за урок.

    Мы пришли к выводу, что оправдать Раскольникова невозможно. Человек не имеет права поднимать руку (топор) или другое орудие на другого человека, каким бы ничтожным он ни был.

    Убить старуху и сделать на ее деньги 1000 добрых дел – это арифметика, но есть еще высшая алгебра человеческой души.

    Источник: https://sv-groups.ru/sud-nad-raskolnikovym-advokat/

    Суд над раскольниковым адвокат | Юрист-Арт

    Суд над раскольниковым адвокат

    Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос «Суд над раскольниковым адвокат». Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте.

    Прошу свидетеля Заметова выйти к столу для дачи показаний. Заметов отвечает. Есть ли вопросы у адвоката? Не показалось ли вам, господин Заметов, несколько странным душевное состояние моего подзащитного? Да, показалось. У меня к этому свидетелю больше вопросов нет. Обращается к публике Вот видите, мой подзащитный был психически нездоров в момент совершения преступления.

    Утром, 14 февраля, в день всех влюбленных в ОВД Волчанска поступило сообщение от местного жителя об обнаружении в частном доме на улице Труда тела пожилой женщины 1935 года рождения с явными признаками криминальной смерти.
    При осмотре жилища сыщики обнаружили топор со следами вещества бурого цвета и пустой кошелек, накануне хозяйка дома получила пенсию. При этом порядок в доме был не нарушен.

    Урок на тему:«Суд над Раскольниковым»

    Выбор именно этого места в качестве декораций для совершения преступления не случаен. В мире психологии писателя природа, окружающая действительность, обстановка и духовный мир человека неразрывно связаны, составляют единое и зримое читателю целое.

    Только поняв это, пережив, осознав свои заблуждения, отстрадав и раскаявшись, поймет человечество и сам человек всю глубину нравственной пропасти, в которую они ввергают себя, избрав этот путь.

    А) В комнате Сони: «На комоде лежала какая-то книга. Это был _______ в русском переводе». Б) Порфирий Петрович Раскольникову: «Ну, полноте, кто ж у нас на Руси себя _______ теперь не считает?

    Но Раскольников не сдается, не падает духом! Он гордо, молча несет свой крест до конца. Петербург сделал страшную вещь с подзащитным – он извратил его изнутри, превратил из доброго, любящего сына, друга и брата в молоха, разрушителя, машину! И после этого Вы скажете, что Раскольников виновен?! Настоящий убийца, сгубивший множество жизней – Петербург!

    Речь адвоката на суде в романе достоевского

    Это в первую очередь дальнейшее обнищание низших классов общества. Конечно, реформы дают человеку большую духовную свободу, но есть и отрицательные моменты. Например, во время перемен люди теряют чувство уверенности в завтрашнем дне, становятся чрезмерно нервны,, агрессивны. У человека начинают меняться идеалы складывающиеся у него с детства.

    О чем еще может думать человек, существующий в «крошечной клетушке, имевший самый жалкий вид, и до того низкой, что вот-вот стукнешься головой». «Отставшие, желтого цвета обои» вызывают такое же расслоение в душе, калеча и ломая ее навсегда. Как гроб видится нам постель Раскольникова – «неуклюжая большая софа», которую, как саван, сплошь покрывают лохмотья.

    [attention type=green][attention type=green]
    Пульхерия Александровна, мать Раскольникова, во время процесса повредилась рассудком, ни о чем не спрашивала, только все время перечитывала статью сына.
    [/attention][/attention]

    Второе: Что он сделает, если кто-нибудь другой сочтет Раскольникова за «вошь» и решит его убить, чтобы «свое новое слово» сказать? Всегда ведь среди «необыкновенных» найдутся желающие попасть в еще более «необыкновенное».

    Получите комплекты видеоуроков

    Господа обвинители, защита, присяжные, мы начинаем слушание дела. Прошу вас всех быть объективными, корректными по отношению к обвиняемому, свидетелям и друг другу. Предлагаю заслушать и самого обвиняемого в убийстве Раскольникова Родиона Романовича с целью выяснения причин, повлекших за собой преступление.

    Соня каждый месяц писала Разумихиным. Из ее посланий они знали, что Раскольников ходит на работы и Соня имеет возможность видеться с ним, а сама устроилась в городе и зарабатывает шитьем.

    Большой словарь иноязычных слов. А.Н. Булыко, М., 2004

    1. Большой словарь имён. Кочева О. Издательство: Феникс, 2008.

    Этот художественный приём позволил писателю показать, что его герои за короткий отрезок времени прошли через череду тяжелейших испытаний, отразившихся на их наружности [27]. Раскольников Исследователи отмечают два ключевых момента, определивших поведение героя до и после преступления.

    Зачем адвокату быть психологом?

    На этот шаг его толкнула выдвинутая им так называемая теория «двух разрядов». Подсудимый делит людей на обыкновенных и необыкновенных — гениев.

    Само основание этого деления выдает его ненасытное и необузданное тщеславие, так как себя он относит к «высшему разряду».

    Но теория «двух разрядов», с помощью которой подсудимый пытается обосновать и оправдать свое преступление, сама уже есть преступление.

    Развитие субъектных функций подростков: нравственный самоанализ и нравственная самооценка. Ход урока Страдание и боль всегда обязательны для широкого сознания и глубокого сердца. Достоевский 1. Работа над эпиграфом.

    Толковый словарь русского языка: В 4 т. / Под ред. Д. Н. Ушакова. / М., 2000.

    1. Головистикова А. Н., Грудцына Л. Толковый словарь юридических терминов.

    Развенчание индивидуалистического бунта Родиона Раскольникова. Цели: 1. Ценностно-смысловое переосмысление роли каждого героя романа Ф. Достоевского в раскрытии идеи произведения, авторской позиции. Развитие навыков критического мышления, установления причинно-следственных связей в процессе нравственной оценки поступков литературных героев.

    Исходя из установленных обвинительным вердиктом обстоятельств уголовного дела, суд квалифицирует действия подсудимого Раскольникова Р.Р. по статье______________________________УК РФ.

    Proche nayti veseLie citati v uchebnike po psihicheskim zabolevaniyam.Есть люди, которым чистое белье даже неприлично. В чужой беде всегда есть нечто нам приятное. В милостыне есть нечто навсегда развращающее.

    [attention type=yellow][attention type=yellow]
    Золоторева И.В., Михайлова Т.И. Поурочные разработки по русской литературе. 10 класс. М., «ВАКО», 2003.
    [/attention][/attention]

    Старшина: Да (зачитывает). Одним словом, кончилось тем, что преступник присужден был к каторжной работе второго разряда, на срок всего только восьми лет, но уважение явки с повинною и некоторых облегчающих вину обстоятельств.

    Да. Я убил старуху-процентщицу и её сестру Лизавету. Я!!! Я, Раскольников Родион Романович, 23 года. Бывший студент юридического факультета Петербургского университета.

    Оставил учебу из-за отсутствия средств. Я проживаю один в Петербурге, снимаю комнату в доме у Пяти Углов у госпожи Зарницыной.

    Находясь в трудном материальном положении, совершил преступление, за которым последовало ещё две смерти.

    Кто о Раскольникове отзывается так: «Я вас во всяком случае за человека наиблагороднейщего почитаю-с, и даже с зачатками великодушия-с, хоть и не согласен с вами во всех убеждениях ваших»?

    Уважаемые господа! Посмотрите на этого жалкого человека. Он совершил убийство.. За полгода до убийства была опубликована статья Раскольникова «О преступлении» в газете «Периодическая речь». За статьей – расчет – убить ростовщицу!. И, наконец, — дело убийства старухи. Но за этим делом еще одно – непредвиденное.

    [attention type=red][attention type=red]
    В своей статье о психологическом состоянии человека после преступления есть такое выражение «преступление по совести». В одном из философских отступлений романа «Воскресенье» Л. Н. Толстой писал, что прежде чем обвинять человека, нужно узнать обстоятельства, приведшие к тому или иному деянию.
    [/attention][/attention]

    В остроге его ненавидели, даже хотели убить как безбожника, хотя в церковь он ходил вместе со всеми. А вот Соню любили и заключенные, которым она писала письма домой или приносила из города то, что они просили, и их жены и родственники, приезжающие в город и останавливающиеся у нее.

    Дальнейший порядок действий мы должны согласовать с Горбенко. Ранее сообщалось, что на заседаниях суда в Киеве капитан судна «Норд» будет присутствовать по видеосвязи, однако с этим возникли трудности.

    Клевета на Соню Мармеладову — это месть Раскольникову? Порфирий Петрович Адвокат. Вы разделяете взгляды Раскольникова Свидетель от автора.

    Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

    О, господа присяжные заседатели! Не поддаются описанию муки, которые испытал на себе Раскольников! Подозрительность подсудимого превысила все границы: в каждом человеке он видел потенциального обличителя. На этой же почве случилось и его болезнь – землетрясение, расколовшее внутренний мир Родиона и причинившее ему невыносимые страдания.

    Я хотел бы пригласить в зал суда для дачи показаний свидетеля обвинения судебного следователя Порфирия Петровича.

    Урок суд — над Родионом Раскольниковым в романе Ф.М.Достоевского

    Творческий центр «Третий путь» окончательно выселяют из здания на Пятницкой улице, где он располагался более 20 лет. В ночь на 22 января сотрудники ОВД «Замоскворечье» вскрыли помещение и начали выносить инструменты и вещи.

    Дело об убийстве. Умышленном. Это слово означает замысел, тайный сговор. Но кто же задумал данное убийство?

    Они считают, что подсудимого толкнула на это тяжелое преступление нужда. Но на самом деле — это не бунт. Это эксперимент, в котором один человек. Суд идет!Судья: Слушается дело – Санкт-Петербург против Ивана Раскольникова.

    [attention type=green][attention type=green]
    Он обвиняется по 102-й статье УК РФ в умышленном убийстве первой степени. Все стороны присутствуют. Слово предоставляется защите.
    [/attention][/attention]

    Адвокат: Господа присяжные заседатели! Господа судьи! Сейчас рассматривается дело моего подзащитного.

    Выявить мотивы преступления Р. Развивать аналитическое мышление, монологическую и диалогическую речь, внимание, память. Воспитывать культуру общения, осознанное отношение к изучаемому, активную гражданскую позицию, правовую культуру. Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

    М. Достоевского; подчеркнуть, что наказание преступник несёт в самом себе, помочь ученикам разобраться в мыслях, впечатлениях, мнениях, оценках, которые накопились в процессе изучения романа «Преступление и наказание».

    Позвольте, господа, заметить. Ведь подсудимый не принимает этих людей. В этом все-таки его сила. И это возвышает его над «сильными мира сего».

    Человек не должен оставаться один на один с системой

    Что толкнуло вас на преступление? Расскажите о своей теории. Почему вы не воспользовались украденными деньгами? Что заставило вас прийти с повинной?

    Доска: Надрывается сердце от муки, Плохо верится в силу добра, Внемля в мире царящие звуки Барабанов, цепей, топора. Н.А. Некрасов Истинно, истинно глаголю вам; еще пшеничное зерно, падши в землю, не умрет, но останется одно; а если умрет, то принесет много плода.

    Вскоре после окончания публикации романа в журнале Достоевский печатает его отдельным изданием: «Роман в шести частях с эпилогом Ф.

    Источник: https://zip-stroy.ru/chastnoe-pravo/13082-sud-nad-raskolnikovym-advokat.html

    Урок ролевая игра «суд над раскольниковым»

    Суд над раскольниковым адвокат

    Урок – ролеваяигра

    10класс

    Т.И.Ильченко,

    учительрусского языка и литературы,

    Темаурока Ф. М.Достоевский. «Преступление и наказание».

    Развенчаниеиндивидуалистического бунта РодионаРаскольникова.

    Цели:

    1.Ценностно-смысловоепереосмысление роли каждого герояромана Ф.М. Достоевского в раскрытииидеи произведения, авторской позиции.

    2.Развитиенавыков критического мышления,установления причинно-следственныхсвязей в процессе нравственной оценкипоступков литературных героев.

    3.Воспитаниенравственных качеств: гуманности,милосердия, ответственности за судьбыдругих людей. Развитие субъектныхфункций подростков: нравственныйсамоанализ и нравственная самооценка.

    Ходурока

    Страдание и боль всегда обязательны

    дляширокого сознания и глубокого сердца.

    Ф.М.Достоевский

    1.Оргмомент.

    2.Работа над эпиграфом. Постановкапроблемного вопроса.

    Согласитесь,что каждый хочет жить в мире, где нетнасилия, войн, несправедливости. Но некаждый готов бороться за мир идеальный,гармоничный. Для этого надо жертвоватьсвоим спокойствием, надо страдать задругих, надо отдать свое сердце.

    Проблемныйвопрос урока:прав ли Достоевский, утверждая: «Страданиеи боль всегда обязательны для широкогосознания и глубокого сердца»?

    3.Вводнаябеседа.

    Роман«Преступление и наказание» – романвопросов и ответов. Сколько существуетчеловечество, столько и существуетпопытка изменить мир, улучшить его. Нокак это сделать? Возможно ли изменить мир путем писательского слова?

    Попыткууказать путь, по которому надо идти,предпринял и Ф.М. Достоевский в своёмсамом знаменитом романе «Преступлениеи наказание». И поставил он такие вопросы,на которые мы и сейчас не всегда найдёмответ, а если и ответим с позициихристианской морали, то всегда ли следуемей? Почему совершаются преступления?

    На эти и другие вопросы пытается найтиответы Ф.М.Достоевский в своем романе.

    Мысегодня «судим» Раскольникова.

    -Нотолько ли преступление осуждаем?

    Осуждаем ли мы его идею о сверхчеловеке?

    4.Распределение ролей: Раскольников,автор,судья,обвинитель, адвокат, свидетели. Гости– зрители, а все остальные учащиеся –присяжные заседатели.

    Задачазаседателей:определить виновен или не виновенРаскольников.

    Заданиеучащимся,выступающим в роли присяжных заседателей:для обоснования своего решения вести записи в ходе судебного разбирательства.

    Судья.Слушаетсядело об убийстве коллежской секретарши,процентщицы Алены Ивановны, и ее сестрыЛизаветы бывшим студентом Раскольниковым.

    Дляознакомления с фактами преступления слово предоставляется обвинителю.

    Обвинитель.РодионРоманович Раскольников, бывший студент,находясь в трудном материальномположении, проник в квартиру АленыИвановны под предлогом сдачи в залогчасов.

    Как показало следствие и признаниеобвиняемого, убийство было запланировано,т.к. Раскольников принес с собой средствоубийства – топор, но жертвой оказаласьи сестра процентщицы, Елизавета.

    Такимобразом, Раскольниковым были убиты двени в чем не повинные женщины.

    Судья.Можемприступить к допросу свидетелей.

    Обвинитель.

    СвидетельПорфирий Петрович, в чём суть статьи,написанной Раскольниковым?

    -Чтопредполагал и чего не ожидал Раскольников?

    -Почемуон пришёл с повинной?

    -Могли Раскольников убить себя, как этосделал Свидригайлов.?

    -Верители вы в полное раскаяние и нравственноевоскрешение преступника?

    Судья.У адвокатаесть вопросы к свидетелю?

    Адвокат.Предлагаю вызвать в свидетели студента,разговор которого подслушал Раскольников.

    Адвокат.(Вопросстуденту).Действительно ли вы говорилио том, что жизнь таких людей, как старуха– процентщица, никому не нужна, а ихнакопления лучше использовать для тех,кто может принести больше пользы?

    Судья.

    -СвидетельМармеладова Софья Семёновна, почемуименно вам он сознался в преступлении?

    -Что онговорил о мотивах преступления?

    -Выповерили ему, когда он сознался вубийстве?

    -Как онотносился к вам? Вы понимаете, что он ивас тоже считал преступницей?

    -Чтовы имели в виду, когда говорили: «Да каквы, вы такой, могли на это решиться?»

    -Зачем Раскольников просил Вас прочитать легенду о воскрешении Лазаря?

    Судья.

    -Свидетель Лужин, с какой целью вы хотеливстретиться с Раскольниковым?

    -По какой причине произошла ссора междувами?

    -Вчём суть теории «кафтанов»?

    -Какие вы преследовали цели, подложив Соне100 рублей и обвинив её в воровстве?

    -Чтообщего вы видите в логике своегопоступка и в логике преступленияРаскольникова?

    Судья.Свидетель Миколка, почему вы взяли винудругого человека на себя?

    Судья.Есть ещё свидетели у обвинения?

    Приступаемк свидетельским показаниям защиты.

    -Приглашаетсясвидетель Разумихин Дмитрий Прокофьич.

    -Каквы отреагировали на психологическуютравлю Раскольникова ПорфириемПетровичем?

    -Скакой целью он посетил вас после долгогоотсутствия?

    -Поверилили вы в то, что Раскольников совершилпреступление?

    Судья.

    СвидетельЗосимов, студент-медик.

    -Какимвы нашли состояние здоровья Раскольникова?

    Судья.Свидетель Андрей Семёнович Лебезятников.

    -Чтовам известно о Раскольникове и егопреступлении?

    Судья.

    СвидетельАвдотья Романовна Раскольникова.

    -Что вы можете сказать о своём брате?

    -Замечалоськогда-либо в нём стремление к превосходству?

    -Считаетели вы признание Раскольникова искренними чистосердечным?

    -Какую роль в вашей судьбе сыграли Лужини Свидригайлов?

    Судья.К делу прилагается предсмертное письмоСвидригайлова.

    /Опережающеетворческоезадание: составление текста предсмертногописьма Свидригайлова /

    Оглашение предсмертного письма Свидригайлова:

    «КогдаВы найдете это письмо, меня не будет вживых. Я решил. Хотя никто не ожидает,что «пустейший и ничтожнейший злодейв мире» способен покончить со своейжизнью. Почему я решился на это? Усталжить. Когда Авдотья Романовна стрелялав меня, я готов был умереть. Какое-томрачное скорбное чувство завладеломной. Это был не страх смерти, нет.

    Я былготов умереть тогда. Я преклоняюсь передАвдотьей Романовной и понимаю своювину: я выдал страшную тайну ее брата.Но сделал это намеренно, чтобы доказать,что он такой же преступник, как и я. «Мыодного поля ягоды» , – сказал я ему. Язнаю, что это он убил старуху-процентщицуи ее сестру.

    Я подслушал разговорРаскольникова с Соней, когда онпризнавался в убийстве, и понимаю, почемуон это сделал: хотел стать властелином,хотел позволить себе все. И я такжевсегда считал себя выше других. Всюжизнь я жаждал наслаждений, стремилсяудовлетворить все свои желания.

    Я былвластелином! И что теперь?! Образы невинноубиенных приходят ко мне во сне, напоминаюто моих прегрешениях. Мне страшно. Жизньмоя пуста и никому не нужна. Я ухожу.Прощайте».

    Судья.Авдотья Романовна, считаете ли Вы своего брататаким же «пустейшим и ничтожнейшимзлодеем в мире», как и Свидригайлов?Каким был Свидригайлов?

    Судья.Какие аргументы, подтверждающие винуРаскольникова, может извлечь из предсмертного письма Свидригайлова обвинение?

    Судья.Какие смягчающие вину обстоятельствапреступления Раскольникова можетизвлечь из письма защита?

    Судья.Для уточнения деталей следствия защитаи обвинение могут задать вопросыобвиняемому Раскольникову.

    Обвинитель.

    Почему Лужини Свидригайлов искали с вами встречи?

    -Когда созрела идея «пробы»: до или послеписьма матери?

    -Почемувы идёте к Соне с признанием и говорите«мы люди разные»? Что хотели этимподчеркнуть?

    -Выверите в Бога?

    -Чтомешало Вам трудиться, как это делалРазумихин?

    Защита.

    Какоевпечатление произвели на вас уличныесцены?

    -Какоевоздействие оказало на Вас письмоматери?

    -Зачемпошли Вы на Сенную площадь и поклонилисьземле?

    Судья.У защиты иобвинения больше нет вопросов? Нетсвидетелей?

    Приступаемк прениям сторон (опережающие задания).

    -Словообвиняемому Раскольникову.

    -Словообвинителю.

    -Словозащитнику.

    СловоДостоевскому,автору романа.

    Судья.Господаприсяжные заседатели! Вам предстоитопределить: виновен ли Раскольников всоздании антигуманной теории «о правесильной личности»?

    – Виновен ли Раскольников в убийствеАлены Ивановны и Лизаветы?

    – Возможно ли воскрешение его души?

    Присяжные высказываютмнения / 5-7 минут/

    Судудаляется на совещание.

    Приговор.РаскольниковаРодиона Романовича, принимая во вниманиеего чистосердечное раскаяние и другиесмягчающие обстоятельства, определитьна каторжные работы второго разряда на8 лет.

    Подведениеитогов.

    Вернемся кэпиграфу:«Страдание и боль всегда обязательныдля широкого сознания и глубокогосердца.. » К кому из героев романа можноотнести эти слова ?

    -Указал ли Достоевскийпуть, по которому надо идти, чтобыизменить мир?

    -Можно ли назватьписателя «страдальцем за человечество»?

    -Почему романДостоевского «Преступление и наказание»актуален и в наше время?

    Вывод.Если руководствоваться душой и верой,любовью и страданием, как учит Достоевский,то мы будем обречены на вечные мукисовести, на вечное самоистязание, но, принимая вечные муки, мы поднимемся навысшую ступень духовного развитиячеловека. Достоевский верил в Бога, влюбовь, в совесть, в красоту и верил висцеление души человека. Поэтомусовременен и сейчас.

    Рефлексия

    1.Почему Раскольников, несмотря на совершённые преступления,вызывает сочувствие?

    2. Роль какогогероя вы бы хотели (или нет) сыграть?Почему?

    7. Домашнеезадание. Подготовитьустный монолог – рассуждение(вариантыпо выбору):

    • В чём нравственная норма поведения человека?
    • Чем руководствоваться в жизни: разумом или верой?

    Педагогическиенаблюдения

    Ролеваяигра в форме судебного процесса наднегативными явлениями нашей жизни,безнравственными поступками, позволяетвовлечь подростков и старшеклассниковв серьезный нравственный анализ исамоанализ, оценку и самооценку

    Источник: https://studfile.net/preview/1844678/

    Суд над раскольниковым

    Источник: http://sovetnik36.ru/sud-nad-raskolnikovym-advokat/

    Поделиться:
    Нет комментариев

      Добавить комментарий

      Ваш e-mail не будет опубликован. Все поля обязательны для заполнения.